1.3.1 有理数的加法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册数学(人教版)

2023-09-20
| 2份
| 44页
| 167人阅读
| 3人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

2 1.3 有理数的加减法 1.3.1 有理数的加法 第1课时 有理数加法法则 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 知识点1 有理数加法法则 1 (天津中考)计算(-3)+(-2)的结果等于( ) A. -5 B. -1 C. 5 D. 1 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 5 2(陕西咸阳泾阳阶段练习)两个有理数的和为0,则这两个数( ) A. 都是0 B. 至少有一个为0 C. 互为相反数 D. 一正一负 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 6 3 (北京朝阳) 下列各数中,与-2的和为正数的是( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 7 4 (教材P18例1改编)计算: (+3)+(+5)=+(3_____5)=________; (-3)+(-5)=_____(3_____5)=________; (-3)+(+5)=_____(_______)=________; (+3)+(-5)=_____(_______)=________. + 8 - + -8 + 5-3 2 - 5-3 -2 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 8 5(教材P19第3题改编)计算: (1)(-5)+8; (2)8+(-3) ; 解:原式=+(8-5)=3. 解:原式=+(8-3)=4. (3)(-1)+2; (4)(-6.75)+(-3). 解:原式=-(1-2)=-9. 解:原式=-(6.75+3) =-(6.75+3.25)=-10. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 9 6(浙江丽水龙泉期末)在一个峡谷中,测得A地的海拔为-11 m,B 地比A 地高15 m,则B地的海拔为( ) A. 4 m B. -4 m C. 26 m D. -26 m A 知识点2 有理数加法的应用 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 10 7(新情境 数学文化)中国人最先使用负数. 魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中用红色、黑色算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数. 如图1表示的算式是(+1)+(-2),根据这种表示方法,可推算出图2的计算结果是( ) A. 7 B. -7 C. 1 D. -1 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 11 8 (江苏扬州邗江期末)我市一月某天早上气温为-3 ℃,中午上升了8 ℃,这天中午的气温是________℃. 5 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 12 9 (原创题 生产生活)在某次航模特技表演中,一架航模在空中第一次上升50 m,第二次下降30 m,此时这架航模在开始位置的上方还是下方?与开始位置相距多少米? 解:上升记为正,下降记为负,根据题意可知,这架航模 两次升降的高度之和为50+(-30)=20(m). 答:这架航模在开始位置的上方,与开始位置相距20 m. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 13 10 (浙江金华东阳期末)如图,四个有理数m,n,p,q 在数轴上对应的点分别为M,N,P,Q,若n +q=0,则m,n,p,q 四个数中负数有( ) A. 1个 B. 2个

资源预览图

1.3.1 有理数的加法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册数学(人教版)
1
1.3.1 有理数的加法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册数学(人教版)
2
1.3.1 有理数的加法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册数学(人教版)
3
1.3.1 有理数的加法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册数学(人教版)
4
1.3.1 有理数的加法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册数学(人教版)
5
1.3.1 有理数的加法(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年七年级上册数学(人教版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。