20.第四单元 第20课 魏晋南北朝的科技与文化-【一飞冲天 课时作业】2022-2023学年七年级上册历史(统编版)

2023-12-08
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一飞冲天 第20课 魏晋南北朝的科投与文化 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 知识点三书法、绘画与雕塑 基础过关 1.书法 (1)背景: 以后,书法已经成为专门供 知识点一 贾思勰和《齐民要术》 人们欣赏的艺术。 1.作者: 贾思勰 (2)代表 2.《齐民要术》 ①锺繇和胡昭:是 时的书法名家,他们 (1)地位:我国现存最早的一部完整的 都擅长行、草、隶书,并形成自己的风格。锺繇 独创 书法,后人称他的楷书为绝世之 (2)内容:总结了农林、牧、副、渔等方面的生 作。西晋设立 ,教学生学习书法,规定 产技术,内容十分丰富。强调农业生产要遵循 用锺、胡书法作为标准书体。 ,种植农作物必须因地制宜,不误农 ②王羲之: 王羲之将书法艺术提高到 时:要改进生产技术和工具;还提出了多种经 个新阶段,他的代表作《 》被称为 营和商品生产等重要思想。 ”,可达到收放自如、浑然天成的 (3)影响:这部农业科学技术著作,突显了中国 一境界。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就, 古代科学家以民生为本的务实精神,反映出当 被后人誉为“ 时 已经达到很高的水平,对后 (3)地位:中国书法艺术是中华民族的文化瑰 世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上 宝,在世界文化艺术宝库中独放异彩。 占有重要地位。 2.绘画 知识点二科学家祖冲之 (1)背景:魏晋南北朝时期的绘画,由于佛教盛 行 占了主要地位。同时,由于山水 1.简介:祖冲之是 的一位杰出科学家, 诗的增多,山水画开始形成。 他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大 (2)代表:东晋的 是最著名的画家,流 成就。 传下来的作品有《女史箴图》和 2.成就 3.雕塑 (门)数学:把圆周率精确到小数点以后的第 (1)背景: 时期,统治阶级为宣扬佛 位数字,即3.1415926和3.1415927 教,在一些地方的山崖上,开凿了许多石窟。 之间,这项成果领先世界近千年。 (2)代表:最著名的是山西大同的 石 (2)历法:他创制出当时最先进的历法《 窟和河南洛阳的 石窟。 》。 (3)特点:继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优 (3)机械制造:他设计制造出了指南车、 良传统,也吸收了外来 造型艺术的特 、千里船等。 点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 课时作业七年级上册中国历史 一神天 5.下列成就中属于科学家祖冲之的是 随堂检测 ①把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 ②创制出《大明历》 1.一位爱好农学的同学想了解魏晋南北朝时期 ③改进了造纸术 我国北方的农业生产技术,他可以查阅的书籍 ④是伟大的数学家、天文学家 是 A.①②③ B.②③④ A.《缀术》 B.《水经注 C.①③④ D.①②④ C.《齐民要术》 D.《伤寒杂病论》 6.圆周率是一个无限不循环小数,当代科学家利 2.贾思勰提出“顺天时,量地利,则用力少而成功 用巨型电子计算机已计算到小数点后约100 多。任情返道,劳而无获。”这反映他强调农业 万兆位。我国数学家祖冲之在世界上第一次 生产要 把圆周率的数值计算到小数点以后的第?位 A,遵循自然规律和因地制宜 数字,这一成果领先世界近 () B.充分利用最先进的历法 C,合理统筹农林牧副渔等生产部门 =3.145 D.重视采用铁犁牛耕技术 9502884gxc 3.北魏贾思勰所著的《齐民要术》系统反映了中 0781640as2 982 国古代的农学成就,下列对其说法正确的是 A.四百年 B.八百年 ①是我国现存最早、最完整的农书 C.一千年 D.一千五百年 ②总结了我国南方劳动人民的生产经验 7.楷书也叫正楷,真书、正书。由隶书逐渐演变 ③强调种植农作物要因地制宜 而来,更趋简化,横平竖直。《辞海》解释说它 ④总结了农、林、牧、副、渔的生产技术 “形体方正,笔画平直,可作楷模”这种汉字 A.①②③ B.②③④ 字体,就是现在通行的汉字手写正体字。此字 C.①②④ D.①③④ 体是由谁独创的 4.刘宋大明六年,时任南徐州从事史的祖冲之向 A.胡昭 B.锺繇 朝廷献上自己推演的新历法,并在朝堂上与戴 C.王羲之 D.顾恺之 法兴展开激烈辩论。宋孝武帝本打算采用新 8.观察下图书法作品,对该作品的赏析不正确的 项是 历,但未及改历就驾崩,致使新历未能及时推 行。这段叙述围绕的是祖冲之哪一方面的成 就 A.天文学 B.数学 C.地理学 D.医学 一飞冲天 第20课 魏晋南北朝的科投与文化 A.飘若浮云,矫若惊龙 15.阅读材料,回答问题。 B.堪称天下第一行书 材料一王羲之书法被认为是“中和之美”的 C.苍劲厚重,粗犷雄浑 典范,“中和”之说是儒家思想的重要理念,而 D.收放自如,浑然天成 王羲之信奉的却是道家思想。“中和”之说带 9.《兰亭集序》使用的是哪种书法字体 有强烈的“政治教化”特征,而王羲之书法却 A

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