第二单元 4 古诗三首（预习本）- 2023-2024学年三年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 语文·三年级·上册·配人教版 第二单元 4 古诗三首 任务 内容 朗读 课文 1.我已经读了__________遍古诗，我能把古诗读得（达标请画“√”） 正确（　　）　流利（　　）　有感情（　　） 2.我能背诵这三首古诗（　　），我还能默写《山行》（　　）。（达标请画“√”） 生字 新词 1.给下列生字注音。 径（　　　）　　　赠（　　　）　　犹（　　　） 傲（　　　）　　　君（　　　）　　橙（　　　） 橘（　　　）　　　挑（　　　） 略 jìng zèng yóu ào jūn chéng jú tiǎo 续表 生字 新词 2.给生字注音，再描一描，写一写。 续表 生字 新词 3.联系上下文，理解并积累下列词语。 寒山　石径　枫林　霜叶　擎雨盖　傲霜枝 一年好景　橙黄橘绿 梳理 内容 1.《山行》是__________代诗人__________写的，描写了诗人在山中行走时所看到的__________（季节）美景。 唐 杜牧 深秋 续表 梳理 内容 2.《赠刘景文》是__________代诗人__________写的，描写了秋天的荷尽、__________、橙黄、__________等景象，突出了菊花傲霜凌寒的气概。 3.《夜书所见》是__________代诗人__________写的，抒发了诗人的__________之情。 宋 苏轼 菊残 橘绿 宋 叶绍翁 思乡 续表 思考 问题 1. 借助注释，说说每句诗的意思。 ________________________________________________ 2. 这三首诗都是描写什么季节的？从哪些诗句可以看出来？ ________________________________________________ 略 秋季。诗句：略 续表 拓展 延伸 1. 积累分别描写春、夏、秋、冬的古诗。 2. 试着运用不同的方法理解古诗中难懂的字词。 谢 谢！ $$