第七单元 23 父亲、树林和鸟 课时2（内文）- 2023-2024学年三年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 三年级 上册 配人教版（内文） 第七单元 23 父亲、树林和鸟 课时2 一 阅读课文片段，完成练习。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” “为什么?”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 1. 鸟在飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中的原因是什么？用“_____”在文中画出来。 2. 谈谈你对文段最后一句话的理解。 __________________________________________________________________________________________ 示例：父亲了解鸟，却不像猎人一样伤害鸟，还十分喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲、自豪。 二 快乐阅读。 可爱的小鸟 一阵台风袭过，一只可怜的小鸟落在了被卷到海里的木板上，乘流而下…… 忽然，小鸟张开翅膀，在水手们的头顶上盘旋了几圈，然后“扑拉”一声落在船上，不知是累了，还是发现了“新大陆”。水手们撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们成了朋友，水手们对它爱不释手。 瞧，它多美丽。娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户……天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚。 返航时，水手们对它恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物一样都会思念故乡，谁不爱自己的故乡呢？水手们决定放飞它，让它回到自己的故乡去。离别前，这个大自然的朋友和水手们合影留念。它站在水手们的肩上，胳膊上，和喂养过它的水手们，一起融进那蓝色的画面里…… 1. 根据意思，从文中找出相应的词语。 (1)形容非常喜欢，舍不得放手。（　 　） (2)形容瘦弱无力，脸色差的样子。（　 　） 2. 用“_______”画出文中描写小鸟外形的句子，说说它表现了小鸟的什么特点。 ______________________________________________________________________________________ 爱不释手 憔悴 文中描写小鸟外形的句子表现了小鸟美丽、可爱的特点。 3. 小鸟为什么愿意和水手们成为朋友？ ______________________________________________________________________________________ 4. 短文的中心思想是什么？读完短文你获得了什么启示？ ______________________________________________________________________________________ 因为水手们给小鸟“搭铺”、喂水、喂肉，跟小鸟友好相处。 中心思想：人与动物(或：自然)和谐相处。启示：我们要爱护大自然，爱护动物。 　　和同学合作收集关于一种鸟的资料，为其制作资料卡，并根据这种鸟的特点为它制作一个舒适的鸟窝。 三 （劳动教育题）拓展提升。 略 ___________________________________________ 【解析】本题旨在考查学生团结协作、收集资料的能力，同时让学生根据不同种类的鸟的习性制作鸟窝，对学生进行劳动合作教育，并引导学生珍惜自己的劳动成果。 谢 谢！ $$