第五单元 16 金色的草地 课时2（内文）- 2023-2024学年三年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 三年级 上册 配人教版（内文） 第五单元 16 金色的草地 课时2 一 阅读课文片段，完成练习。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1. 这段话里用了两个感叹号，可以把它们都改为句号吗？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 不可以。因为“多么”表示强调，整个句子的语气比较强烈，如果改为句号整个句子的语气就会不协调。 2. 这段话在文章的结尾处起到了____________的作用，表达了作者对蒲公英的____________之情。 总结全文 喜爱和赞美 二 快乐阅读。 五 色 梅 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。五色梅七月长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色:黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞，微风吹来，摇摇摆摆的，十分美丽。 五色梅具有顽强的生命力，剪下一枝泡在水里，过几天再把它拿出来埋在土里，它仍会长得很旺盛。 五色梅看上去弱不禁风，但谁要是欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家。我觉得好奇，伸手要去摸它。奶奶告诉我说:“别摸，它茎上有刺。”我还是忍不住好奇，用手轻轻一碰，哎呀! 许多小刺扎在了我手上……原来它真的长了许多小刺来保护自己呢! 我爱五色梅。我爱它旺盛的生命力，也爱它柔美的姿态。 1. “五色梅”这个名字是怎么来的?在文中用“___”画出相关的句子。 2. （语文要素题）学习作者的观察方法及写法。 （1）观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是____色的，后来逐渐变成_____色。 （2）观察植物的种植方法：剪下一枝_________，过几天再把它拿出来_________，它会长得很旺盛。 （3）写出自己的感受：我爱五色梅。我爱它____________，也爱它____________。 浅绿 深绿 泡在水里 埋在土里 旺盛的生命力 柔美的姿态 3. 短文第4自然段起到了________________________的作用，表达了作者对五色梅的____________之情。 总结全文，点明中心 喜爱和赞美 　　植物真奇妙。如果让你来种植一种植物，你会选择种什么？怎么种？简单写一写。 三 （劳动教育题）拓展提升。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我会种植向日葵。我会先修整好土地，然后在中间挖开一个小洞，把向日葵的种子放进去，再给它铺上一层细土，最后给种子浇一些水。 【解析】本题旨在引导学生体验种植的过程，培养学生主动参与劳动的精神。 谢 谢！ $$