Unit 1 Teenage Life Listening and Talking 教学设计+导学案+限时训练-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题 普通高中英语（2019 版）必修第一册 Unit 1 Teenager Life 教学设计 Period 2 Listening and Talking 学科 英语 学段：高中 年级 高一 教材 人教版统编高中英语必修第一册 二级备课 英语备课组 三级备课教师 主备 学习目标及教学重点、难点 学习目标： （1）通过听对话，理解并正确运用 be going to do 、will do 、plan to do 、there will be 、hope to do 等结构来表达将来要做的事； （2）通过小组讨论，制定一个营地计划并且口头叙述将来要做的事情和计划。 教学重难点： （1）教学重点：帮助学生理解并正确运用 be going to do 、will do 、plan to do 、there will be 、hope to do 等结构来表达将来要做的 事； （2）教学难点：学生能够口头表达将来要做的事情和计划。 高考重点： 运用 be going to do 、will do 、plan to do 、there will be 、hope to do 等结构来表达将来要做的事。 教学过程(表格描述) 教学环节 教师主要教学活动 学生学习活动 三级备课 1. 导入 2. 听前 3. 听中 Step 1 Lead-in（2 minutes） Task : What do you know about camps?(PPT) Q 1: Have you ever been to it? Q 2:What did you do there? Q 3:What have you learnt? （设计意图：通过任务，贴近学生实际经历，为引出 Adventure Camp 和 International Camp 做铺垫。） Step 2 Pre-listening（5 minutes） Task : Look and describe.(P. 17 Part 1) Two questions help students to describe： Q 1: What are these two camps? Q 2: What activities will it include? （设计意图：以问题为导向，帮助学生预测听力内容，使学生可以利用图片进行预测。） Step 3 While-listening（20 minutes） Context: Cao Jing and Max are talking about camps. Task 1: Listen to the conversation and tick what they are going to do at the camps. (P. 17 Part 1) (answers: 1. We ’ll learn survival skills./I ’ll learn how to make a fire./We ’ll learn how to live in the wild from some experts. 2. I plan to improve my spoken English./We ’ll talk about teenage life. /I ’m going to give a speech./I hope to make some friends.) Task 2: 1. Listen again. Underline the expressions in the sentences above that Cao Jing and Max use to talk about the future. Task : 学生思有关 营地的问题。 Task : 学生匹配并 且描述图片。 Task 1: 学生听并勾 出细节信息； Task 2： 学生勾出并 学习表达将 来的结构。 4. 听后 5.作业 2. Useful structures Summary: (1) will do: We’ ll learn survival skills. (2) be going to do: We’re going to learn about wildlife. (3) plan to do:I plan to improve my spoken English. (4) hope to do:I hope to make some friends. (5) There will be:There will be stude