第3单元 课外古诗词诵读（一）(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册语文(统编版)

2 课外古诗词诵读（一） 第三单元　山川美景 3 1. ______________，路远莫致之。 2. 神龟虽寿，______________；______________，终为土灰。 3. ______________，瑟瑟谷中风。 4. ______________？松柏有本性。 5. 柴门何萧条，______________。 6. 《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是：_______________，____ _______________。 7. 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。古诗文中，也有很多抒发鸿 　 馨香盈怀袖 　　　　　　　 犹有竟时　　　　腾蛇乘雾 　　亭亭山上松 　　岂不罹凝寒 　　　　　　　　狐兔翔我宇 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　庭中有奇树　　 绿叶 　　 发华滋 诗词默写 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 4 鹄之志的经典句子，如《龟虽寿》中：“______________，______________；_____ _________，______________。” 8. 万物有节，生命有节。做人当如刘桢《赠从弟》（其二）中的松柏，“__________________，__________________”，挺立风中而不倒，经严寒而不凋。 9. 曹植《梁甫行》中如实记录百姓流离失所，只好逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是：___________________，___________________。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老骥伏枥　　　　志在千里　　 烈士 　 暮年　　　 壮心不已 　　 风声一何盛　　　　　松枝一何劲 　　　 　剧哉边海民　　　　　 寄身于草野 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 5 10. 阅读诗歌，回答问题。 赠从弟（其二） 刘　桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 诗词赏析 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 6 种　松 宋　荦 　　　　　　　　　　　　　一片青葱色，移来历万峰。 　　　　　　　　　　　　　数枝初伴鹤，孤干已犹龙。 　　　　　　　　　　　　　日瘦阴还薄①，风多响自重。 　　　　　　　　　　　　　岁寒堪寄傲，何必大夫封②？ 　　【注】①日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。②大夫封：《史记·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 7 （1）两首诗都写到“风”，请结合诗歌分析各有什么作用。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）两首诗都描写了松树，各自借松树表达了什么思想感情？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　 《赠从弟》（其二）用风声之“盛”衬托松枝之“劲”，表达了对松树刚劲挺拔的赞美；《种松》运用“风多”表现了环境的恶劣，衬托出松树顽强的品格。 　 《赠从弟》（其二）借松树的刚劲品格表达了对坚贞志向的追求，寄寓了对堂弟的期望；《种松》借用典故，表达了不同流俗、坚守本心的高洁品格。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 8 11. （湖南岳阳中考）阅读诗歌，回答问题。 西归①绝句（十二首之二） ［唐］元稹 　　　　　　　　　　五年江上损容颜，今日春风到武关。 　　　　　　　　　　两纸京书②临水读，小桃花树满商山。 　　【注】①西归：此诗作于诗人被贬五年后，自唐州（今河南唐河一带）奉诏还京途中。②书：友人李复言、白居易的书信。 　　诗歌表达了诗人怎样的心情？请具体说说你是如何读懂诗人心情的。 答：____________________________________________________________________ 　 诗歌表达了诗人奉诏回京途中的喜悦之情。诗歌首句忆昔日之愁，次句露今日 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 9 _