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课时作业4
我与地坛(节选)
用时:30分钟
满分:35分
得分:
阅读下面的文字,完成1一3题。(11分)
这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为
一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着
的路途正越来越
大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的
身影。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不
再是一个可以辩论的问题,而只是上天交给他的一个事实:上天在交给我们这个
事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必
的事,死是
一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。
比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然一个长长的假期在前面等待你,你是否不
觉得轻松一点?并且庆幸并且感微这样的安排?
我来的时候是个孩子,他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来,
他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人,而对一个情人来说,不管多么
漫长的时光也是,那时他便明白,每一步每一步,其实一步步都是走在
回去的路上。
(节选自史铁生《我与地坛》)
浪终归要落下去,水却还是水。水不消失,浪也就不会断灭。浪涌浪落,那
是水的存在方式,是水的欲望(也叫运动),是水的表达、水的消息、水的连接与
流传。哪一个浪是我呢?哪一个浪又不是“我呢?
(节选自史铁生《说死说活》)
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
答案豆古不变急于求成稍纵即逝
解析第一处,语境形容太阳的路途没有变化,可用“亘古不变”。互古不变:
从古到今,没有变化。第二处,语境形容死是一件不必着急的事,可用“急于求成”。
急于求成:形容急着要取得成功。第三处,语境形容时光极易流逝,可用“稍纵即
逝”。稍纵即逝:形容时间或机会等很容易失去。
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2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()
A.比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然一个长长的假期在前面等待你,
你会不会觉得轻松一点?
B.比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等
待你,你会不会觉得轻松一点?
C.比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然长长的一一个假期在前面等待你,
你是否会觉得轻松一点?
D.比如起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待
你,你是否不觉得轻松一点?
答案B
解析文中画横线句有两处错误:“比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然一
个长长的假期在前面等待你”中途易辙,前句主语是“你,后句主语是“假期”,可
在“忽然”后加上“想起”;“你是否不觉得轻松一点”否定失当,改为“你会不
会觉得轻松一点”。只有B项修改正确。
3.文中画波浪线部分是两个简短的问句,请赏析其表达效果。(⑤分)
答:
答案①前一句发出疑问,后一句以反问回答,言简意深;②前一个“我特
指自己/个体,后一个“我”泛指人类,两句话表达了突破个体生命的局限、将一
己的生命融入宇宙长河中的深刻领悟与达观态度。
解析①哪一个浪是我呢?*哪一个浪又不是‘我呢?画波浪线句由两个
短句构成,前者问,后者回答,修辞上是设问,其中后句哪一个浪又不是我呢?”
以反问语气,强化了哪一个浪都是我的语意。②两句中的我”内涵上不同,其
中前一个“我”是特指义,“我”代表个体或自己;后一个“我”是泛指义,泛指人类。
而浪带有比喻义,指生命长河或宇宙长河中的“浪花”。这样,从个体到人类,
是一种生命意义的突破,前后两句形成语意上的递进,将个体的生命融入宇宙长
河中,这样的生命才更有意义。
阅读下面的文字,完成4~5题。(⑨分)
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地坛离我家很近,我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等
我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容
易看到时间,并看见自己的身影。我时常到那古园里去,理一理纷乱的思绪,去
窥看自己的心魂。这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任
谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每
一个坎坷都被映照得灿烂:譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,
把天地都叫喊得苍凉;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安
卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻,
要你身临其境去闻才能明了。味