第二单元 课时作业8 插秧歌-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册作业与测评word（统编版）

语文必修·上册作业与测评 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 课时作业8 插秧歌 用时：20分钟 满分：25分 得分： 阅读下面的文字，完成1一3题。(11分) 唐朝是一个繁花似锦的诗歌王朝。一切好诗，到唐好像已被做完。于是，到 了宋代，有的文人另辟蹊径，创造出无与伦比的宋词世界：有的文人奉唐诗为圭 桌，处处模仿， 但是，唐诗真的难以超越吗？ 公元1162年，在四下无人的深夜，杨万里点燃了他呕心沥血、效仿古人完成 的1000首诗篇。有人惋惜：追求创新确实精神可嘉，但又何必将多年心 血 ？但是人只有彻底打破身上的枷锁，摧毁现在的自己，才能获得新生。 于是，便有了杨万里焚诗毁稿的破釜沉舟。 他先后学习王安石的七绝、晚唐的绝句，一次次地跋山涉水、寻幽探险，不 断地思索，激发创作灵感。这是一段漫长而艰辛的旅程，他自己也不知道脚下的 路最终会通往何方。他只是不停地走，不让自己回头。最终，杨万里摆脱了所有 的桎梏，从“师古人”转为师自然”，形成了一种取材自然、新鲜活泼的新诗体 一“诚斋体”。当我们读到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，看到的便是 的杨万里。 想必在后来的很多年里，杨万里都会想起自己35岁的那个夜晚，但是他想起 的一定不是孤单和漫长，而是一朵盛放的火焰，以及在火焰映衬下闪耀千古的星 光。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案亦步亦趋付之一炬焕然一新（脱胎换骨） 解析第一处，语境有“处处模仿，可用“亦步亦趋”。亦步亦趋：比喻自己 没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。第二处，语 境指多年心血白费了，前文有“点燃”一词，可用“付之一炬”。付之一炬：指一把 火全烧光了。第三处，语境指杨万里创作风格转换，给人耳目一新的感觉，可用 “焕然一新”或“脱胎换骨”。焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。 脱胎换骨：比喻从根本上改变人的立场和世界观，也比喻彻底改变原来的面貌。 ◆独家授权侵权必究· 语文必修·上册作业与测评 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 2.文中画波浪线的句子可以改写成其实，唐诗并不真的难以超越”。从语义 上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 答： 答案①原句使用问句，可以引发读者思索，顺势引出杨万里的诗歌革新： ②原句使用问句能在文本中形成语气波澜，改句用陈述句会较为平淡 解析“但是，唐诗真的难以超越吗？”原句在第一段结尾，用一种问句形式， 抛出问题，引发思考，由唐诗而引到下文宋代的杨万里，突出杨万里诗歌革新的 意义。改句用陈述语气，语气平淡，不能引人注意，也没有强调突出的效果 3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效 果。(4分) 答： 答案文中将杨万里学习、思索、创新的过程比喻成漫长而又艰辛的旅程。 ①凸显画面感，有利于刻画杨万里在前途未卜时追求诗歌创新理想的孤绝傲然的 形象；②生动地表现出他执着求索的精神，能增强感染力。 解析“这是一段漫长而艰辛的旅程”运用比喻，本体是“杨万里学习、思索、 创新的过程”，喻体是“漫长而又艰辛的旅程”，突出了杨万里创作中的艰辛，凸 显了他在创作之路上跋涉前行的傲然形象。这一比喻化抽象为具体，形象生动， 有利于表现人物的执着探索精神。 4.下列关于文化常识的表述，有误的一项是(3分)() A.《插秧歌》的作者杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋，与陆游、范成大、 尤表并称为南宋四大家”或中兴四大诗人”。 B.杨万里的诗歌多描写自然景物，他创造了浅近明白、清新自然且富有幽 默情趣的“诚斋体”。 C.七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法 和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。 D.《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》 独家授权侵权必究 语文必修·上册作业与测评 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.C0m● 您身边的互联网+教辅专家 《乐》。 答案D 解析D项，“五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，没有《乐》。“六经指 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》。 5.下列句中加点词与例句用法相同的一项是(3分)() 例句：唤渠朝餐歇半霎 A.置人所罾鱼腹中 B.渔人甚异之 C.吾妻之美我者 D.此皆良实 答案A 解析例句中“餐为名词作动词，吃饭。A项，“罾”为名词作动词，用网捕。 B项，“异为形容词的意动用法，认为…奇异。C项，“美”为形容词的意动用法， 认为…美。D项，“良实”为形容词作名词，忠良诚实的人。 6.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) )《插秧歌》中，“ ”两句