第三单元 课时作业2 归园田居（其一）-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

金瓶教健·至真至城 -SICE2000- 第三单元 课时作业2*归园田居（其一） ·用时：20分钟 满分：23分 得分： (金版名师原创)阅读下面的文字，完成1~3题。(11分) 陶渊明开创的田园诗 文学意义上的一个诗歌流派，文 化意义上的一种人生态度， 现实意义上的一种理想生存方式的 诗意表现。陶渊明田园诗的代表作有组诗《归园田居》五首，每一首表 达的主要内容都是对世俗的厌弃和对田园自由的向往。陶渊明开创的田 园，也不是真正意义上的农园，而是精神的家园，是心灵的憩园。 123 456 如果说酒还不能绝对地把田园和农园区分开来，那么诗书就可以 了。书暗示了陶渊明理想的人生境界，不是属于一个农人的，而是属于 一个士人、隐者的。“既耕亦已种，时还读我书“泛览周王传，流观山 海图”的不可能是一个“锄禾日当午，汗滴禾下土”的农夫。 陶渊明那个时代，没有电，日入后即使秉烛也是昏暗的；没有暖气， 冬日是阴冷的；没有沙石水泥，雨后是泥泞的；没有机械帮助，劳作是 艰辛的；农人是社会的最底层，人情是冷漠闭塞的。可我们在他的田园 诗中，完全看不见这些内容，恰恰相反，陶渊明以画家的手笔，描绘了 田园美丽的风光；( )；( ) 123 456 1.请在文中横线处填入恰当的关联词。(3分) 答案 不只是（不仅是）更是也是 解析 本题考查正确使用关联词的能力。关联词所在的句子主要阐 述陶渊明田园诗的意义，由浅入深，层层递进，因此应该填写表示递进 关系的关联词。 123456 答案 解析 2.在文中括号内续写两个句子，使上下文语意连贯。(4分) 答： 以文学家的情感，展现了田园淳朴温暖的人情：以哲学家 的思想，悟透了人生的真谛。 解析 本题考查续写句子的能力。由“可我们在他的田园诗中，完全 看不见这些内容，恰恰相反”可知，括号内填写的内容应该与陶渊明田园 诗的内容和主题相关。我们可以采用与例句类似的句式，从诗歌情感、 主题等角度来写。 123456 答案 解析 3.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分 析其表达效果。(4分) 答： 画波浪线句几个分句结构相同，句式一致，连用四个“没 有是”，展现了陶渊明所处的时代生活条件的落后，意在衬托 陶渊明诗歌主题的积极意义。排比句读起来朗朗上口，有一股强大的 力量，能增强文章的表达效果。 123 456 答案 解析本题考查理解修辞的作用。先分析排比的构成，画波浪线句 连用四个…没有.是”，构成了排比。再结合语境分析表达效果， 排比句读起来有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表 达效果和气势，深化中心。 123456 解析 4.下列有关古代文化（文学）常识的解说，不正确的一项是(3分) ( A.短歌行：行，古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、 吟、引、曲等。 B.朝露：早晨的露水。因其接触阳光即消失，古人常用来比喻存 在时间非常短促的事物。如“譬如朝露，去日苦多“青青园中葵，朝露待 日晞”。 C.名字：名，一般是婴儿出生后由父亲命名；字，成年举行加冠 仪式时，由来宾中的尊长代取字，它与名有一定的联系。如陶渊明，字 元亮。 .田园诗：歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、 渔夫等的生活为题材。东晋谢灵运是田园诗的开创者。 1234 答案 解析D项，“东晋谢灵运是田园诗的开创者”错，应是东晋陶渊 明。谢灵运是山水诗的开创者。 123456 解析 5.下列关于文学常识的叙述，错误的一项是(3分)( A.陶渊明生活在晋宋易代之际，政治环境复杂，一生经历了读 书、出仕、归隐三个阶段。 B.《归田园居》组诗共五首，集中体现了陶渊明追求自由、安于 清贫、隐逸山野、洁身自好、远离官场、超脱世俗的美好情操。 .陶渊明自号“五柳先生”，我国古代著名文学家，他的《桃花源 记》属于纪实类文学作品。 D.陶渊明诗歌艺术特色是兼有平淡与爽朗，语言质朴自然，而又 颇为精练，具有独特风格。 解析 《桃花源记》并非完全写实的作品，其中以寓言为主。 12 答案 解析