第三单元 课时作业1 短歌行-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

金瓶教提·至真至城 SINCE 2000- 第三单元 课时作业1短歌行 悬 。用时：20分钟 满分：24分 得分： 1.下面文段中加点字的注音，完全正确的一项是(3分)( 四季循环更替，我们日出而作，日落而息，我们在天地荫庇哺育下， 与草木鸟兽和谐共生。我喜欢徜徉在田埂阡陌之间，踏着朝露或披着晚 霞，极目郁郁葱葱的田野和山林，留下红霞满天或夕照青山的甜蜜记忆。 A.yin bi bu qian mo chao B.yin bi pu jian mo zhao yin bi bǔ qian mo zhao D.yin bi pu jian mo chao 解析 加点字的读音依次为：yin bi、b口、qian mo、zhao。 1234567 答案 解析 2.下列各句中，“以字的用法不同于其他三项的一项是(3分)( ） A.何以解忧 .慨当以慷 C.不用，则以纸帖之 D.策之不以其道 解析 B项是句中衬托音节的字，无实在意义。A、C、D三项都是 介词，靠、用。 1234567 答案 解析 3.下列各句中加点的词从词类活用的角度看，不同于其他三项的 一项是(3分)()》 ,月明星稀，乌鹊南飞 B.名之者谁？太守自谓也 C.鼓瑟吹笙 D.狼不敢前 解析 A项是名词作状语，向南。其他三项都是名词用作动词。B 项，命名、取名。C项，弹奏。D项，上前。 1234567 答案 解析 4.下列加点词语的解释，全都正确的一项是(3分)() A.对酒当歌（对、对着） 秧根未牢莳（移栽、种植）未匝（周、圈） B.枉用（以）相存（保留） 何时可掇（拾取、摘取） C.山不厌高（憎恶） 契阔（聚散，指久别重逢）谈燕（同“宴”） ,周公吐哺（吐出嘴里的食物） 唤渠（他）朝餐歇半霎 解析A.匝：布满、逼及。B.存：问候、探望。C厌：满足。 1234 567 答案 解析 5.对《短歌行》中所用典故的解说，不正确的一项是(3分)( A.“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经郑风子衿》，原是一首女子思 念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经小雅·鹿 鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 .“山不厌高，海不厌深”仿用《管子形势解》中的话，用比喻手法 说明诗人渴望多纳贤中。“山”“海”表明了诗人远大的志向。 D.“周公吐哺”是出自《史记鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里 以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤 才。 解析 C项，“山”“海”表明了诗人的博大胸襟，而不是“远大的志向”。 1234 答案 解析 6.下列有关古代文化常识的解说， 不正确的一项是(3分)( A.杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则 奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代指酒。 B.子：对对方的尊称。衿：衣服的交领。青衿：周代读书人青色 交领的服装，这里指代有学识的人。 ,阡陌：指田界，田间小路，如“阡陌交通，鸡犬相闻”；也指草野 民间。阡，东西向的田间小路；陌，南北向的田间小路。 D.建安风骨：以曹氏父子为中心形成的文人集团所表现出的共同 的文学倾向，他们高扬政治理想，展示强烈个性，诗歌主体风格表现为 慷慨激昂、刚健有力，故名。 解析 阡陌：阡，南北向的田间小路：陌，东西向的田间小路。 123 答案 解析 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)曹操在《短歌行》中借用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表示 自己热殷勤地接待贤才的句子是：“ 周公吐哺 天下归心 (2)曹操《短歌行》中想象贤扌归己时的欢快场面的句子是：“ 契阔谈燕 心念旧 刀 “恩 (3)曹操 《短歌行》中“… 明明如月 何时可 掇 两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴 望。 1234 56 7 答案 本课结束 R 金版教程·至真至诚 SINCE 2000