第七单元 课时作业3 故都的秋　荷塘月色-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

金瓶教提·至真至城 SINCE 2000- 第七单元 课时作业3故都的秋 *荷塘月色 学 ·用时：20分钟 满分：19分 得分： 文本一 鲁文之秋 徐訏 对于秋我有一种特别的敏感，这敏感的养成，细说起源，怕还是起根 于九岁十岁时候读欧阳修的《秋声赋》吧。那时我已经离家，到一个乡村 小学里寄宿，可是我当时并没有正式入学，只在校长一一一个老先生一一 那地方读古文与经书。教我《秋声赋》时候记得正是秋夜，或者也是因为 老先生因秋夜而想到《秋声赋》，所以选了那篇教我。那时窗外是芭蕉， 墙外是梧桐，蟋蟀不住地叫，秋风吹得纸窗发出肃杀的声音，月光照进我 们房中，皎洁得使我们油灯失色。此情此景，与《秋声赋》恰恰相合的。 1234 我当时的习惯是先生讲解后总要先读十来逼；我记得那时我读一逼望望 月色，听听虫声，读到后来，几乎以为欧阳子就是我自己了。当时所读 的书，在脑筋里都好像照相上没有对准距离与漏光的底片，只是一点模 糊的影子，唯有这欧阳修的《秋声赋》，切情切理，吻合我当时一切的 环境，所以以后用之不尽取之不竭，十五六岁到北平，离家更远，“每逢 佳节倍思亲”。中秋以后，直到重阳，时时背欧阳子的《秋声赋》以自 遣。为这份对于秋的敏感，使我以后读诗读词的一段生命上，特别地被 那些关于秋的情绪之作品吸引，因此也更互为因果地养成了我对秋的敏 感。 123 45 北平的秋是极短的，因为其短，所以变化特别明显；当我第一年一 个人住在会馆时，院中的一株大桃树给我一个很深的印象。记得头一晚 我临睡时还是满树的叶子，一夜秋风，早晨起来一看，所有树叶都被秋 掠尽了。秋以后它就以一个枯干过冬，春到时只要有一阵雨，满树都是 花，花谢的时候，叶子就慢慢抽齐补足，于是长长的夏天是丰盛的绿 叶，又预备那秋到时的秋风来劫掠了。第二年秋风起时，那一夜我一个 人煮了一壶咖啡，全夜不睡地守着它，隔一两个钟头我开门到院中去看 看，这情景实在太残酷了，像是冥顽的暴力恣意残杀无抵抗的妇孺， 12 像是人间的地震，监狱的火灾，没有幸免， 没有逃避，一阵风声一次崩 裂，于是满地都是瓦砾了。我看它树干一点一点地光起来，地上的落叶 一层一层地厚起来，感到真是欧阳修所谓“杀”季了！我没有法子安慰自 己。一到天亮，我就搬到朋友家去。其实搬到朋友家有什么用，北平到 处都是一样，除了中山公园的松树以外，北海、中南海早是满地扫不胜 扫的落叶了。 我到鲁文的时候也正是秋季，今年的鲁文据说天特别冷得早，天天 秋风秋雨，我的衣服没有运到，肉体的寒冷也倍加了心境的凄凉，外加 饭馆的饭菜生冷，居处没有开水，以致更显得秋景的肃杀了。 在这样的秋境中，像我这样初出国的人自然都容易起乡思的，更何 况对于秋有变态的敏感的人呢？ 123 还有是，秋天是我脱发的时节。而我的窗外对街是一座满墙沿着碧藤 的洋房，每天早起开窗，看见它一天天薄起来，慢慢露出墙壁，深感是一 个凄切的对照。同时从我寓所到我学法文的教员家，又要走五分钟的树 林，这段树林的路上，落叶似乎不常扫的，我在那里学法文几天工夫，我 每天觉得脚下的落叶一天天厚起来。这情景真合我日日夜夜关念到北平的 树木：会馆的碧桃，三海的柳，南长街的槐，什刹海后门的枣树，以及三 百株花园的丛林；合人关念到故乡牛车旁的柏树，小学校墙外的梧桐，院 中的芭蕉，关念到兆丰公园的灌木；于是所有国内南北的亲友人事与国事 都想念起来了！这是秋，是秋天的心，是几万里外秋天的心呀！ 巴黎，一九三六年十一月十日夜十二时 (有删改) 123 文本二不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总 要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘 寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽 破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高 很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数 着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以 为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛 花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 12 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花 的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味 也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫 后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清 闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋 的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 (节选自郁达夫《故都的秋》) 123 45 1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是(3分)( A.作者使用芭蕉、梧桐、月光等意象描写乡