第二单元 课时作业8 插秧歌-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

金瓶教健·至真至城 -SICE2000- 第二单元 课时作业8 插秧歌 悬 学 ·用时：20分钟 满分：25分 得分： 阅读下面的文字，完成13题。(11分) 唐朝是一个繁花似锦的诗歌王朝。一切好诗，到唐好像已被做完。于 是，到了宋代，有的文人另辟蹊径，创造出无与伦比的宋词世界；有的文 人奉唐诗为圭臬，处处模仿， 但是，唐诗真的难以超越吗？ 公元1162年，在四下无人的深夜，杨万里点燃了他呕心沥血、效仿 古人完成的1000首诗篇。有人惋惜：追求创新确实精神可嘉，但又何必 将多年心血？但是人只有彻底打破身上的枷锁，摧毁现在的自 己，才能获得新生。于是，便有了杨万里焚诗毁稿的破釜沉舟。 120 他先后学习王安石的七绝、晚唐的绝句，一次次地跋山涉水、寻幽 探险，不断地思索，激发创作灵感。这是一段漫长而艰辛的旅程，他自 己也不知道脚下的路最终会通往何方。他只是不停地走，不让自己回 头。最终，杨万里摆脱了所有的桎梏，从“师古人”转为“师自然”，形成 了一种取材自然、新鲜活泼的新诗体一“诚斋体”。当我们读到小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，看到的便是 的杨万里。 想必在后来的很多年里，杨万里都会想起自己35岁的那个夜晚，但 是他想起的一定不是孤单和漫长，而是一朵盛放的火焰，以及在火焰映 衬下闪耀千古的星光。 12345 6 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案 亦步亦趋付之一炬焕然一新（脱胎换骨） 解析 第一处，语境有“处处模仿”，可用“亦步亦趋”。亦步亦趋： 比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家 行事。第二处，语境指多年心血白费了，前文有“点燃”一词，可用“付之 一炬”。付之一炬：指一把火全烧光了。第三处，语境指杨万里创作风格 转换，给人耳目一新的感觉，可用“焕然一新”或“脱胎换骨”。焕然一 新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。脱胎换骨：比喻从根本上 改变人的立场和世界观，也比喻彻底改变原来的面貌。 答案 解析 2.文中画波浪线的句子可以改写成“其实，唐诗并不真的难以超 越”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 答： ①原句使用问句，可以引发读者思索，顺势引出杨万里的诗 歌革新：②原句使用问句能在文本中形成语气波澜，改句用陈述句会 较为平淡。 123456 答案 解析“但是，唐诗真的难以超越吗？”原句在第 一段结尾，用一种 问句形式，抛出问题，引发思考，由唐诗而引到下文宋代的杨万里，突 出杨万里诗歌革新的意义。改句用陈述语气，语气平淡，不能引人注 意，也没有强调突出的效果。 123456 解析 3.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析 其表达效果。(4分) 答： 文中将杨万里学习、思索、创新的过程比喻成漫长而又艰辛 的旅程。①凸显画面感，有利于刻画杨万里在前途未卜时追求诗歌创 新理想的孤绝傲然的形象；②生动地表现出他执着求索的精神，能增 强感染力。 123456 答案 解析“这是一段漫长而艰辛的旅程”运用比喻，本体是“杨万里学 习、思索、创新的过程”，喻体是“漫长而又艰辛的旅程”，突出了杨万里 创作中的艰辛，凸显了他在创作之路上跋涉前行的傲然形象。这一比喻 化抽象为具体，形象生动，有利于表现人物的执着探索精神。 123456 解析 4.下列关于文化常识的表述，有误的一项是(3分)( A.《插秧歌》的作者杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋，与陆 游、范成大、尤袤并称为“南宋四大家”或“中兴四大诗人”。 B.杨万里的诗歌多描写自然景物，他创造了浅近明白、清新自然 且富有幽默情趣的“诚斋体”。 C.七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多 样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌 形式。 《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经”是指 《易》 《书》 《诗》《礼》《乐》。 12 答案 解析D项，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，没有 《乐》。“六经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《乐》。 123456 解析