第一单元 课时作业6 致云雀-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

金瓶教提·至真至城 SINCE 2000- 第一单元 课时作业6*致云雀 悬 ·用时：20分钟 满分：22分 得分： 阅读下面的文字，完成1~2题。(10分) 诗歌是情感的艺术，意象是理解诗歌的一把钥匙。“意”就是心中的 情志，“象”就是客观的事物。①，就形成意象。②，诗歌就会 产生特有的艺术感染力。如在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这 一核心意象的层层渲染和开掘，赋予了红烛丰富的内涵，寄寓了自己深 沉的情感。再如雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表 达了诗人奔放的激情和坚定的理想。 12345 创作诗歌时，最好不要③，】 而要通过具体的意象，运用比喻、 象征等方式来抒发心志或暗示情感。总之，要婉转曲折地表达，才能耐 咀嚼，有诗味。如下面这首小诗，借“蜡烛”来表达对奉献精神的礼赞。 蜡烛 你注定一生与火焰为伴 时时为别人送来光明 却燃尽了你自己 12345 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 答：① 思想感情与具体形象相融合 通过意象来表情达意 2 ③ 直接说出你想表达的思想感情 12345 答案 解析 第①处，结合上下文“意'就是心中的情志，‘象'就是客观的 事物.…，就形成意象如在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛 这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予了红烛丰富的内涵，寄寓了自己 深沉的情感”，可推断意象是情志与事物相融合的结果，故此处可以填入 “思想感情与具体形象相融合”之类的内容。第②处，结合上下文“诗歌是 情感的艺术，意象是理解诗歌的一把钥匙“诗歌就会产生特有的艺术感 染力”，推断此处应该填入“通过意象来表情达意”之类的内容。第③处， 结合上下文“创作诗歌时，最好不要而要通过具体的意象，运用比 喻、象征等方式来抒发心志或暗示情感。总之，要婉转曲折地表 达”，推断此处应该填入“直接说出你想表达的思想感情”之类的内 容。最后还要注意字数要求，以及表达得是否简洁、连贯自然。 1234 5 解析 2.请另选一个事物，仿照文中《蜡烛》的写法和形式，写一首小 诗。(4分) 答：（示例） 雨伞 你注定一生与乌云为伴 时时为别人遮挡风雨 却湿透了你自己 12345 答案 解析 解答本题，首先要选择一个富有象征意义的事物。然后明确 《蜡烛》中由三个独立的短句组成三行，形式上要符合“你注定..时 时为别人.却.你自己”，表达对无私奉献精神的歌颂。 12345 解析 3.下列对本课涉及内容及文学常识的解说，不正确的一项是(3分) () A.《红烛》与《立在地球边上放号》都是“五四时期激情澎湃的青 年的热血表白，这两首诗都使用了反复等修辞手法以表达强烈的感情。 《红烛》的情感表达激越直接，重幻想和主观情绪的渲染，具有 浓重的抒情色彩。《峨日朵雪峰之侧》是王昌耀先生的抒情短诗，与《红 烛》的抒情方式相同。 C.《致云雀》是雪莱的抒情长诗，云雀是贯穿全诗被诗人赞美的对 象，该诗和《红烛》一样运用了浪漫主义手法。 D.雪莱，英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。雪莱在《致云 雀》《西风颂》等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作 品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。 答案 解析 B项，“与《红烛》的抒情方式相同”错。《峨日朵雪峰之 侧》的抒情方式是含蓄而深沉的，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵 之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑 的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识，构成一个协调的整 体；通过意象之间的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托 邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂。与《红烛》的激越直接的抒情方 式不同。 12345 解析 4.对诗句所用修辞分析不正确的一项是(3分() 《致云雀》中，星光的利箭、明月的清辉之类的视觉形象运用 了拟人手法，描绘了云雀带来的优美的听觉感受。 B.“把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”运用 反复的修辞手法，表达诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决 心。 C.“我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光”是排比。 D.“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！” 运用排比表达对力的歌颂和赞美。 解析A项，“拟人”错，应是比喻。 1234 5 答案 解析