15.2.2 分式的加减(习题课件)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册数学(人教版)

2023-11-20
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内容正文:

15.2  分式的运算 15.2.2  分式的加减 第1课时 分式的加减 练基础 练素养 目 录 练基础 知识点1 同分母分式的加减 1.(浙江金华婺城期末)计算:+=(  ) A. 3 B. C. D. D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 2.(天津中考)计算+的结果是 (  ) A. 1 B. C. a+2 D. A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 3.(浙江温州中考)+=________. 2 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 4. 计算+的结果为________. 1 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 5.(教材P141第1题改编)计算: (1); 【解】原式==. (2)+. 【解】原式==a1. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 6.计算+的结果是(  ) A. B. C. D. 知识点2 异分母分式的加减 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 7. 计算的结果是________. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8. 计算的结果为________. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 9.(山东菏泽郓城期末)若=+,则整式M =________. 3 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 10.(山东济南济阳期中)若 + =3,则分式的值为________. - 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 11.(教材P141第2题改编)计算: (1)-; (2)(易错题)-x+1. 【解】原式= = = =. 【解】原式=- = = =. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 12.(新趋势 规律探究题)有下列等式:1×=1- ; × = - ; × = - ; × = - ;… . (1)观察这些等式的结构特征,写出其一般性等式:___________________; (2)验证你写出的等式是否成立; 【解】 (2)∵, ∴·=. 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 (3)利用等式计算: +++=________. 【解】原式=+++==. 故填. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 绿卡图书—走向成功的通行证 $$ 15.2  分式的运算 15.2.2  分式的加减 第2课时 分式的混合运算 练基础 练提升 目 录 练素养 练基础 知识点1 分式的混合运算 1. 化简1-÷·的结果是 (  ) A. B. C. D. A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 2. (山东临沂中考)计算÷的结果是 (  ) A. B. C. D. A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 3. 计算:·=________. 1 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 4. 计算:÷=________. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 5. (教材P141例8改编)计算: (1)·; 【解】原式=-·===-1. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 (2)÷; (3)(易错题)÷. 【解】原式=· =3(x+2)-(x-2) =3x+6-x+2 =2x+8. 【解】原式=÷ =· =-. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 6. 先化简,再求值:·+,其中x=1,y=. 【解】原式=·+=+=+=. 当x=-1,y=-时,原式==5. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 7. (辽宁阜新中考)先化简,再求值: ÷,其中a=4. 【解】原式=÷ =÷ =· =. 当a=4时,原式==. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 微专题 8. 若·w=1,则w等于 (  ) A. a+2 B. a+2 C. a2 D. a2 【解析】+===, ∴w=1÷=a2. 练提升 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9

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