第7课《回忆我的母亲》-【语文优课PPT】2023-2024学年八年级上册初二语文同步PPT课件+教案+习题（统编版）

《母亲》 阎维文 选自《朱德选集》（人民出版社1983年版） HUI YI WO DE MU QIN 朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章 语文优课PPT 学习目标 识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。 理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。 体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。 感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。 作者简介 伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。 主要著作编入《朱德选集》。 朱德 [ 1886 — 1976 ] 资料链接 背景资料 资料链接 本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。 朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。 文体常识 资料链接 回忆录 回忆录有两种释义。 一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式，如凯撒的《高卢战记》； 二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 文体常识 资料链接 回忆录的特点 回忆录有真实、广泛、突出三大特点。 指真实记载作者的经历和观感。 真实 指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。 广泛 指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。 突出 字词积累 庚子年 （ ） ɡēnɡ 韶关 （ ） sháo 衙门 （ ） yá 妯娌 （ ） zhóu li 祖籍 （ ） jí 仪陇 （ ） lǒng 私塾 （ ） shú 管束 （ ） shù 和蔼 （ ） ǎi 佃户 （ ） diàn 不辍劳作 （ ） chuò 字词积累 安慰勉励。 慰勉 哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 妯娌 对穷困的人给予物质上的帮助。 周济 温和。 和平 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 悲惨 靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 为富不仁 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 任劳任怨 整体感知 阅读课文，思考：作者的母亲给你留下了怎样的印象？ 勤劳朴素， 为儿女 付出全部。 整体感知 快速浏览课文，说说本文可以划分为几个部分，请分别概括其大意。 第一部分（1） 第二部分（2-13） 痛悼母亲的逝世，引出对母亲的回忆，是总领全篇的段落。 对母亲“勤劳一生”中“很多事情”的具体回忆。 以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。 第三部分（14-17） 整体感知 朱德的母亲给朱德留下了怎样的印象？圈画出文中表现母亲性格和品质的词语。 勤劳俭朴 宽厚仁慈 坚强不屈 爱憎分明 支持革命 深明大义 …… 精读细研 选择自己喜欢的阅读方式再读课文，说说母亲的性格与品质在文中是通过哪些事件表现出来的？并完成下列表格。 关于母亲的事件（经历） 表现母亲的性格品质 “整日劳碌着”，煮饭，种田，种菜，喂猪…… 勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈 被逼退佃、搬家，遭遇天灾 坚强不屈、爱憎分明 节衣缩食、借债供“我”读书 识大体、明事理 支持、慰勉“我”参加革命 深明大义 离开土地就不舒服，回家继续劳动 勤劳朴实 独立支持一家人的生活 勤俭持家 过着勤苦的农妇生活 理解、支持革命 年老仍不辍劳作 热爱劳动 精读细研 课文是怎样将这些琐碎的事件有序地组织为一个整体的？ 本文以时间为序，以母亲“勤劳一生”为线，选取母亲一生中的典型事件表现母亲的性格与品质，纵横交织，层次分明，让我们认识了一位平凡而又伟大的母亲形象。 支持儿子事业，过着农妇生活 1937年——去世 独立支持一家人的生活 1924—1927年 离开土地就不舒服，回家继续劳动 1919年 支持、慰勉“我”参加革命 1908年 节衣缩食，借债供“我”读书 1905年 退佃、搬家和遭遇天灾 1895—1900年前后 整日劳碌着 作者小时候 精读细研 阅读第1段，体会作者对母亲的感情，说说这一自然段在全文的作用。 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 直接点明写作此文的原因，同时抒发自己的悲痛之情。 “勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。“勤劳一生”是本文记叙的重点。“永远回忆”既直接呼应题目