B面 第一单元 第3课 百合花 哦，香雪-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文必修上册学习活动案word（统编版）

高中新课程创新导学案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 第3课 百合花*哦，香雪 【素养目标】 L.赏析小说的语言美，体会细节描写在小说中的作用。 2.赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美，进而理解小说主题。 3.感受军民的深情厚谊，品味战争中和改革开放初期的人性美和人情美。 4.通过小说与电影的比较欣赏，认识不同文艺样式的表现方法和审美效果。 【情境任务】 高一语文公众号开设“小说中的青春”专栏，我们班决定品鉴小说《百合花》 《哦，香雪》。现在，让我们走进这两篇精美的小说，去领略革命战争时期和社会 转型时期青春活力的涌动、鲜明个性的呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、 人情美。 课时任务与活动 KE SHI REN WU YU HUO DONG 第1课时 学习任务一概括情节，明晰结构 活动1：《百合花》情节 下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将①②处的内容补充完整」 百《合花》开端口1~23段口：通讯员送“我”去前沿包扎所发展☐24~41段 0:① 高潮口42~57段口：② 结局口58一59段口：新媳妇执意将自己的被子盖 在通 讯员的身上入殓 参考答案①通讯员和“我”一起向新媳妇借被子②通讯员壮烈牺牲，新 媳妇给他缝衣服 活动2：《哦，香雪》情节 下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将①②处的内容补充完整。 哦《，香雪》引子口1~4段0：火车开进小山村开端口5~63段0：姑娘们 精心打扮，等待火车，寻求新奇发展口64~70段口：① 1 ·独家授权侵权必究· 高中新课程创新导学案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 高 潮 071~ 78段 0: ② 结局口79一82段口：香雪深夜归来，姐妹相遇，共同欢呼 参考答案①香雪发现铅笔盒，爬上火车，用鸡蛋换取铅笔盒②香雪下车， 徒步返回 学习任务二研读选材，分析构思 活动1：小说《百合花》是如何讲究选材的？ 答： 参考答案作品将战火纷飞的战斗场面设为背景，如“我们的炮响了，天空 划过几颗红色的信号弹…”“前面的枪声，已响得稀落了”，并未从正面描写 战争场面，将通讯员壮烈牺牲的情景通过担架员的叙述从侧面表现出来，如“… 你治好他，我…我们全体担架员给你挂匾！…”，就连通讯员第一次向新媳 妇借被碰壁的冲突也没有正面描写。从这些方面可以看出来作者取材是非常讲究 的。 活动2：小说《百合花》是如何巧妙构思的？ 答 参考答案作品以新媳妇“那条枣红底色上撒满百合花的被子”作为贯穿全 文的线索，以纯洁的百合花象征人物的美好心灵，把小说中的人物联系起来，从 而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量 源泉，以小见大，意味深长。 活动3：找出小说《哦，香雪》中描写“铅笔盒”的段落，并讨论探究“铅 笔盒”的作用。 答： 参考答案小说第59~61自然段，香雪在公社中学因“铅笔盒”被女同学奚 落，尽管她的“小木盒”是父亲特意因她考上中学而制作的，但是跟同学的铅笔 盒一比，自己的小木盒显得那样笨拙、陈旧，“它在一阵哒哒声中有几分羞涩地畏 缩在桌角上”。从这时起“香雪的心再也不能平静了”，香雪渴望拥有铅笔盒， 因此“铅笔盒”是触发香雪理想的原始物质。在火车上她发现了渴望已久的铅笔 盒，再到她用四十个鸡蛋换回了梦寐以求的铅笔盒，后来她捧着用一篮子鸡蛋换 2 ◆独家授权侵权必究· 高中新课程创新导学案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 来的铅笔盒，摸黑行走在返回台儿沟的路上，“铅笔盒”在这里又起到了线索的作 用。铅笔盒也勾起了香雪对都市文明的渴望和追求。因此，“铅笔盒”也有象征意 义，它象征着理想、知识、现代文明。 第2课时 学习任务三赏析描写，品味语言 活动1：《百合花》的细节描写特别精彩，试就以下几处作简要赏析。 (1)对步枪简里插的树枝和野花的两次描写。 ①肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰 点缀。②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起， 在他耳边抖抖地颤动着。 答： 参考答案这些树枝和野花是生命的象征，反映了一个年轻战士热爱自然、 热爱生活的情趣，同时也表现了通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。 (2)对通讯员给“我”开饭的两个馒头的两次描写。 ①走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝 我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”②但我无意中碰到了身边 一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头… 答 参考答案给“我”开饭的两个馒头，第一次出