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单元主题写作
新题速递/写作指导/教材速用
《令新题速递
阅读下面的材料,根据要求写作。
青年,总喜欢充满幻想地去生活,活出诗意,活成自己期望的模样。《沁园春·
长沙》中,“同学少年们具有昂扬向上、雄视天下的模样。《红烛》中,蜡烛”象征
着“莫问收获,但问耕耘的奉献精神和青春模样。《峨日朵雪峰之侧》展现了青春
之时卑微却强劲的生命力。《哦,香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界时,年
轻人所进发出的改变贫穷、落后,走出封闭的美好愿望。
一代人有一代人的青春,在青春路上,有的人因时尚而美丽,有的人因奉献
而光彩,有的人因知识而动人,有的人因自信而进步…共同构成了多姿多彩的
“青春模样”。
你记忆中印象最深的青春模样是怎样的?你希望自己的青春是怎样的模样
呢?请以这,才是青春的模样”为题目,写一篇文章。
要求:思想健康:内容充实;要有生动的记叙和细节描写:不要套作,不得
抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
《写作指导
这是一道命题作文。
材料的内容源于本单元的课文,这些课文内容是对青春的思考,启发我们
思考青春该有的样子。青春应该有昂扬向上、雄视天下的模样,青春应该有奉献
的模样,青春应该有卑微却强劲的生命力,青春应该进发出改变贫穷、落后,走
出封闭的美好愿望,青春应该是奋斗的姿态,青春应该有心怀天下的梦想
青春是一个人最宝贵的一段时光,一定要倍加珍惜,不可荒废:青春是人的
能力增加、见识开阔的关键期,要好好把握,努力学习,为未来奠基;青春不仅
是一段美好的年华,更是为国家、为社会作出贡献的重要时期,要树立远大理想,
勇敢担当时代重任,用奋斗书写青春华章。青春的模样是什么?青春的模样是奉
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献、担当、进取、奋斗的样子。不同的人有不同的理解,但文章的立意一定要体
现正能量,以展现青春积极向上的样子。
写作内容围绕“印象最深的青春模样”可写自己眼中他人青春最美好的样子;
围绕“你希望自己的青春是怎样的模样”可写自己想活出什么样的青春。题干要
求以“这,才是青春的模样”为题目,就不能更改题目,要落实“这”的指向以
及刻画“青春的模样”。
参考立意:①向上是青春最美的模样:②让青春在奉献中闪光:③青春的模
样是奋斗的姿态。
《今教材速用
速用片段1:
青春是用来追梦的。人是要有梦想的,青春的一个别名就叫梦想,倘若青春
没了梦想,那就不叫青春了。曾几何时,在那火红的年代里,有一批怀揣梦想的
年轻人为追求光明和真理而义无反顾地走上革命的道路,有的为建设中华人民共
和国而牺牲小我,有的为“中华崛起”“振兴中华”而刻苦读书…青年时期的毛
泽东,立志高远,胸怀天下,关注国家兴亡和民生疾苦。他梦想民族的独立、国
家的富强。为此,他同蔡和森等在长沙发起成立新民学会,聚集了一批具有爱国
革新思想的进步青年,他写下了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报
告》等著名文章。毛泽东的青春,意气风发,才华横溢,指点江山,逐梦扬帆!
速用片段2:
青春是充满激情的。年轻人,有理想,有信仰:青春岁月,也就被赋予了激
情的形象。就在五四运动之时,著名文学家郭沫若先生写下了《立在地球边上放
号》这首现代诗歌,诗中反复出现壮阔的意象,以及啊啊!的呼告,诗中洋溢着
的激情感染着无数年轻读者,让他们的青春同样变得热血沸腾!郭沫若先生本人
说自己“那时确实是疯了”,可见青春年华可以赋予人多大的激情与狂热,这种激
情是别的年龄段所缺少的,激情便是青春的模样。
速用片段3:
青春是人生中扬帆的起点,是美好未来的基石。莎士比亚说:“青春是不耐久
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藏的宝藏。它是宝贵的,也是有限的,我们有责任让青春焕发夺目的光彩。战争
年代的小战士为保护担架员,为忠诚于理想奉献自己年轻的生命,创造出伟大的
青春价值:大山深处的姑娘香雪为追求一个自动铅笔盒夜行30里山路,渴望追求
知识和改变家乡面貌的她也用责任和担当,描绘出了青春的模样。而身处当下的
我们,又该怎样书写自己的青春呢?用知识来充实我的大脑,用读书来装点我的
青春时光一一这,就是我的答案。
《
范文赏析
范文观摩
技法借鉴
这,才是青春的模样
第①段从听觉、视
①树上夏蝉,不住鸣叫,扰人心绪。纤细的光透过密密的叶
觉、嗅觉多个角度进
儿酒下,地上光斑跳动,空气中弥漫着丝丝青涩的味道。
行描写,生动地写出