A面 第七单元 学习活动案8 赤壁赋 登泰山记-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文必修上册学习活动案word（统编版）

高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.C0m● 您身边的互联网+教辅专家 学习活动案8 赤壁赋*登泰山记 群文研习活动 “智者乐水，仁者乐山”是中国文化的传统，《赤壁赋》《登泰山记》一乐水， 一乐山，均为名篇，各具意趣。请对比阅读这两篇文章，参与到下面的研习活动 当中。 研习活动1：《赤壁赋》记叙了作者与友人于月夜泛舟游赤壁时的所见所感。 《登泰山记》围绕作者的游踪来写，同时穿插了对泰山特点的记述和对所见景观 的描绘。请从语言、表达方式、情感的角度比较两文的不同。 《赤壁赋》 《登泰山记》 语言 骈散结合 ① 表达方式 ② 写景兼记叙 情感 ③ ④ 答案①多为散句， ②写景、抒情、议论紧密结合③阐发“变与不变的哲 理，表现了作者旷达乐观的人生态度④表现了作者热爱祖国大好河山的情怀 研习活动2：《赤壁赋》“以江山风月作骨”，富有层次地写出了赤壁所见、历 史之中、哲理感悟的水月”。《登泰山记》按照时间顺序写登泰山的全过程，先写 登临景象，然后浓墨重彩地写日出景色，之后写沿途所见的自然景观和人文景观。 请根据下表两文中的重点语句，分析概括其景物（或事物）特点。 重点语句 景物（或事物）特点 《赤 赤壁 清风徐来，水波不兴。 ① 独家授权侵权必究 高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 壁赋》 之“水 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 月” 白露横江，水光接天 桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮 历史 天一方。 之“水 月明星稀，乌鹊南飞。 ② 月” 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月 而长终 逝者如斯，而未尝往也：盈虚者如彼，而卒莫消长也。 哲理 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之 之“水 ③ 而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也， 月” 而吾与子之所共适 登临 苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画， ④ 景象 而半山居雾若带然 稍见云中白若樗精数十立者，山也。极天云一线异色， 《登 日出 须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或 ⑤ 泰山 景象 曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳 记》 色，而皆若偻 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多 沿途 松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至 ⑥ 景观 日观数里内无树，而雪与人膝齐 答案 ①具有宁静、柔和之美②具有沧桑、悲凉之意（由无穷的长江和永恒 的明月而联想到英雄人物曹操“而今安在哉”，进而产生了千古风流人物不免浪 淘尽”，空留山川遗迹的感概，转而抱恨于人生须臾、长江无穷)③寄寓乐观、 旷达之感（人生如月，时圆时缺，由水月阐发“变与不变取与不取”的人生哲理， 超脱于世俗的荣辱得失，走向旷达)④高处一苍山上覆盖着白雪，雪光照耀着 南天，色彩鲜明，气势雄浑：低处一从泰安城写到汶水、徂徕山，又转回近处 的半山居雾若带然”，烘托出泰山的高峻⑤以鲜明的色彩勾勒出日出时雄伟、 ·独家授权侵权必究 高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 壮丽的景象⑥写出了泰山冬季自然景观“三多三少三无的特点 表达交流活动 动静结合，境象和谐 古人认为值得欣赏的美景，要有它灵动之处，而这“灵”与动”二字怎么用 文字表现出来呢？机智聪明的古人于是在写景时巧妙地运用动静结合手法，以静 来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，让自己的文字“静如处子， 动如脱兔”。动静结合作为一种重要的写作手法，往往是在一种意境里描写动态与 静态，并且往往采用以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。 1.课内链接 文本选段 名师点评 作者一登上山巅，望座座青峰披着皑皑白雪，照亮南天。俯 及既上，苍山负雪， 瞰泰安城，汶水和徂徕山沐浴在夕照中，宛如图画：环绕山 明烛天南。望晚日 间的云雾，就像轻柔的腰带。作者用很少的笔墨描绘的泰山 照城郭，汶水、徂 夕照图，景色逼真，意境开阔，有风雪初霁的光辉，有晚日 徕如画，而半山居 照城郭山水的美景，尤其是“半山居雾若带然”，真乃神来之 雾若带然 笔，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，写出了泰山安详、明媚， 肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵。这主要是静态描写 极天云一线异 色，须臾成五采。 接下来，作者写日出时的景象，旭日如丹，倒映在海面上， 日上，正赤如丹， 上下辉映，一片红艳艳。海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着 下有红光动摇承 太阳一般。这富于想象的动态描写，把太阳气势磅礴、奔放 之，或曰，此东海 豪迈的形象表现得淋漓尽致 也 2.迁移训练 请运用动