A面 第七单元 学习活动案3 故都的秋 荷塘月色-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文必修上册学习活动案word（统编版）

高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXK.0m● 您身边的互联网+教辅专家 学习活动案③ 故都的秋*荷塘月色 群文研习活动 在《故都的秋》与《荷塘月色》中，我们看到了这样的两个人物形象：忧郁 的郁达夫和苦闷的朱自清。在这两篇传世佳作中，他们用自己的才情创造出一个 属于自己的绝美世界，可以暂时安放或抚慰脆弱的心灵。现实世界让郁达夫辗转 奔波，所以他在北平炽热的秋景里寻求陶醉：现实世界让朱自清感到压抑和室息， 所以他在自己的荷月世界里暂时受用片刻。他们都创造了美，但美得各不相同。 请对比阅读两文，参与到下面的研习活动当中。 研习活动1：《故都的秋》像一幅写意画，随意点染，自由开合：《荷塘月色》 像一幅工笔画，精描细绘，纤毫毕现。请从写景、抒情、语言三方面比较它们的 不同，完成下面的表格。 课文 《故都的秋》 《荷塘月色》 写景 抒情 语言 答案 课文 《故都的秋》 《荷塘月色》 主观热情地写景，景与情一并呈现， 冷静客观地写景，写景是文章的主 文中所写无非是情语，“人化特点 体内容，文中所见皆物，“物化特点 写景 突出。巧构了一幅文人赏秋图， 明显。文中描绘的“荷塘月色”图中， “人”嵌合在其中 没有一个人物 ·独家授权侵权必究 高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 热情祖露自己的胸怀，与读者交心 景多情少，在情的方面仅抒发了淡 抒情 恳谈，直抒胸臆，浓烈的欣喜和悲 淡的哀愁和淡淡的喜悦”之情 哀之情溢于言表 长于情语：节奏鲜明，起伏跳荡， 长于景语：用语平和，缓而不急， 语言 句式变化殊多，长短伸缩无定 平易中见功力，细微处精致谨严 研习活动2：有人将朱自清的散文与郁达夫的散文作了比较，总的体会是： 朱自清的散文如他的名字，突出一个“清字；郁达夫的散文也如他的名字，突出 一个“郁字。你同意这种看法吗？请结合两位作者的人生经历和精神品质，说说 你的理解。 师生共研： 答案（示例）)朱自清的散文真是清丽、清秀、清纯、清新。他的散文既简 洁又明快，而且朴实得让人感到亲切。另外，“清”也体现在朱先生的品格上。他始 终保持着一个正直的爱国知识分子的清高气节和可贵情操，毛泽东曾称赞他一身 重病，宁可饿死，不领美国的救济粮的骨气，说他“表现了我们民族的英雄气 概”。 (2)郁达夫的散文正如他的名字，突出了一个“郁字，几乎每一篇都充满了忧 国忧民的感伤和愤懑，包含着对国破家亡的沉重的咏叹。他的散文是“萧条复萧条， 衰落又衰落的情深意笃的爱国者的悲歌。他的散文“郁”得深沉，“郁得深远，“郁 得隽永，“郁得感人泪下。 表达交流活动 用好对比反衬，更能突出主体 《故都的秋》蕴含深沉的故都之恋、故国之爱，唤起人们对美的追求，对祖 独家授权侵权必究· 高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxK.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 国的热爱。本文将悲秋与颂秋结合起来，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞 这情是故乡情、爱国情：这落寞之秋是作者当时心境的写照，是对国运衰微的喟 叹。本文中除了直接描写故都的秋”外，着意以南方的秋为参照，对比反衬出 故都的秋的浓度与特色。如第2、5、6、13自然段，将南北的秋姿、秋色、秋味、 秋意进行对比，或以正衬反，或以反显正，抑此扬彼，写出北国之秋胜于南国之 秋，表达了作者对故都的热爱。 1.课内链接 文本选段 名师点评 精选语段一： 在北平即使不出门去吧，就 是在皇城人海之中，租人家一 椽破屋来住着，早晨起来，泡 息列索落的秋雨之声，衰弱的秋蝉残声，驯鸽的飞 一碗浓茶，向院子一坐，你也 声.皆在耳畔。如果是车水马龙，人声鼎沸，怎 能看得到很高很高的碧绿的 能将这些声音收入耳中？ 天色，听得到青天下驯鸽的飞 这里作者运用了衬托（反衬）的手法，以动衬静， 声。 以有声衬无声，以声音反衬故都的寂静和自己的孤 秋蝉的衰弱的残声，更是北国 独、凄冷，郁达夫的情感就是在这些看似毫无深 的特产..… 意的“琐言碎语”中体现出来的 在灰沉沉的天底下，忽而来一 阵凉风，便息列索落地下起雨 来了 精选语段二： 写南国之秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”。作 可是啊，北国的秋，却特别 者以南国之秋的淡”来衬托北国之秋的浓”，以秋 地来得清，来得静，来得悲凉。 的深味在南方“尝不透”，来同非要在北方“才感受 江南，秋当然也是有的；但草 得到的作对比，这样南北对比、衬托，突出了故 木调得慢，空气来得润，天的 都的秋感人至深的特点。以反衬正，将作者对故都 颜色显得淡，并且又时常多雨的秋的向往之情表现得淋漓尽致。 独家授权侵权必究· 高中新课程学习活动案·语