A面 第一单元 学习活动案6 致云雀-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文必修上册学习活动案word（统编版）

高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 学习活动案6 *致云雀 自主预习活动 二助读资源 1.了解作者 诗人中的诗人一一雪莱 雪莱(1792一1822)，英国浪漫主义民主诗人、小说家、哲学家、散文随笔和 政论作家。12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于发 表《无神论的必然性》，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事 长诗《麦布女王》，1818一1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》 和《倩契》，以及不朽的名作《西风颂》。1822年7月8日逝世。 雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，与拜 伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。 2.探寻背景 17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国独立战争等使得欧美资产 阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主重新勾结， 以及一系列战争爆发，人民的自由又受到了限制。在雪莱创作这首诗时，黑暗与 恐怖正笼罩着整个英国社会，圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中， 百姓流离失所，生活完全得不到保障。雪莱借这首诗来歌颂自由，表达了广大人 民对自由的极度向往，对幸福生活的渴望，也借赞颂云雀，传达了自己的精神境 界、美学理想和艺术追求。 二语基梳理 独家授权侵权必究· 高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 1.读准字音，写对字形 ①荫蔽( )②倦怠( ③炽热( )④花蕾( ⑤进涌( )⑥摈弃( ⑦晨xi( )⑧ni( )虹 ⑨ying( )火虫⑩晶ying( )①洋yi(）2明che( 13gui( )阁①④飞zi( ) 答案①yin ②dai③chi ④lei⑤bcng ⑥bin⑦曦⑧霓 ⑨萤0 莹①溢12澈3闺④贼 2.理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①畅淋漓：形容十分畅快：也形容文笔流畅，人物刻画或感情抒发得很充 分。 ②犀利：形容物体坚固锐利得如同犀牛角，后引申为形容语言、文辞、感觉、 眼光等的尖刻锋利。 ③瞻前顾后：形容做事谨慎，考虑周到；也形容顾虑过多，犹豫不决。 (2)词语填空 从本诗中选择恰当的成语（或词语）填在下面语段的横线处。 上大学时，他笔耕不辍，常常在校报上发表一些评论文章，抨击校园内的不 文明现象。这些文章语言.， 常常能够一针见血地指出问题所在。就这样， 他毕业后，顺理成章地进入了市报社。社领导很看重他，专为他开辟了一个时评 栏目。但不知为何，此时的他写起文章来却，畏首畏尾。社领导多次与 他谈心，他的思想包袱才逐渐解除掉。他恢复了往日的风采，又能在文章中 地表达自己的观点了。 答案犀利（犀利无比）瞻前顾后酣畅淋漓 解析第一处，结合下文中的一针见血”可知，此处可填写“犀利”或“犀利无 比”。第二处，结合下文的“畏首畏尾”可知，此处可填写“瞻前顾后”。第三处，由 前面的恢复了往日的风采”可知，此处可填写酣畅淋漓”。 (3)易混辨析 第1组：婉转宛转 独家授权侵权必究· 高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 婉转：①（说话）温和而曲折（但是不失本意）：②（歌声、鸟鸣声等）抑扬 辨异同 动听。宛转：①辗转：②同婉转” ①不久后，他又 去了好几个地方。 准运用 ②它一旦离巢去找荆棘树，就一定要找到才肯罢休，它把自己钉在最 长最尖的刺上，在蓁蓁树枝间… 啼鸣 答案 ①宛转②婉转 第2组：鄙弃睡弃 二者都为动词，都有毫不可惜地舍弃”之意。“部弃着重指因看不起而 辨异同 抛弃。“唾弃着重指像吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃，有形象色彩。 后者语意更重 他由于贫穷而被人 ,仍游手好闲，以至穷困潦倒，露宿街头、 准运用 食不果腹，遭到众人 答案 鄙弃睡弃 第3组：摈弃摈除 摈弃：指抛弃，所支配的对象多是私心、杂念等抽象的心理感受。“摈除” 辨异同 除了有“抛弃”之意外，还有“排除”的意思，所支配的对象多是行为、 习惯、规矩、制度等具体或抽象的事物 ①春节将近，提倡移风易俗、 陈规陋习，是社会精神文明建设 的重要内容。 准运用 ②做好新时代基层好干部，首先要 旧思想、旧观念，走在群众 的前面 答案 ①摈除 ②摈除 第4组：以至以致 辨异同 “以至”表在时间、数量、程度、范围上的延伸：也用在下半句话开头， ·独家授权侵权必究。 高中新课程学习活动案·语文必修上册 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 表示由于前一分句的情况而产生某种结果。“以致”有“因而