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1.了解作者
开一代诗风—郭沫若
郭沫若(1892一1978),原名郭开贞,现代文学家、历史学家,新诗的奠基人
之一。生于四川乐山,幼年入家塾读书,1906年入嘉定高等学堂学习,开始接受
民主思想。1914年春赴日本留学,先学医,后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌
德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。
1919年五四运动爆发,他投身于新文化运动,写出了《凤凰涅槃》《炉中煤》
等诗篇。这一时期郭沫若的代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚,充
分反映了“五四”时代精神,在中国文学史上开一代诗风,是当代最优秀的革命
浪漫主义诗作。郭沫若主张诗是诗人的自我表现,认为“诗的本职专在抒情”:他
相信诗的灵感和直觉,提出“诗不是‘做’出来的,只是‘写’出来的”;他还强
调诗的非功利性,但承认诗所产生的客观社会效应。郭沫若开创了现代新诗的自
由诗,他的不拘一格的诗歌体式,对后世影响很大。
2.探寻背景
本诗写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击,决
然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天
的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄
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奇壮伟、流动奔突的画面。郭沫若这首对于力的赞歌,正是向旧世界、旧文化、
旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
3.了解新诗
“新诗”又称现代诗”,与旧体诗相对而言,一般是指“五四新文学运动以后
产生的新体诗歌,包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体
诗格律的限制,采用与口语相接近的白话和现代音韵,文体整齐,押韵自由,生
动活泼,便于表现复杂的现代生活和思想感情,易为群众所接受。从五四运动以
来,新诗一直是中国现代诗歌的主体。
自由体新诗形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映
新生活,表现新思想。形式自由,蕴涵丰富,意象经营重于修辞运用。与古诗相
比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀
而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的
沟通。
中国现代文学史上第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》,而最早从思
想艺术上显示一种崭新面貌,成为我国新诗的莫基之作的是郭沫若的《女神》。
日语基梳理
1.读准字音,写对字形
①放号()②律吕(
)③一f(
)画④洪tao(
答案①hao②1ǚ③幅④涛
2.理解词义,用对词语
(1)词语释义
①放号:大声呼喊。
②怒涌:猛烈翻腾。
③晴景:晴天的景象。
④律吕:古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具,以管的长短来确定音
的不同高度。后来用“律吕”作为音律的统称。
(2)词语填空
从本诗中选择恰当的词语填在下面语段的横线处。
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今年的汛期来得格外早。阳春三月,正当水利部门开始部署并落实汛期前的
防范措施的时候,一场大暴雨就突然袭击了我市。不远处的大河之中,上游肆虐
的河水
而来,
的巨浪不断地冲击着堤岸,眼看就要破是而出。
大雨又一连下了十多天,河水终于冲出了有限的河道,冲向了
的广阔空
间。举目四望,道路变形,良田
桥梁垮塌。似乎没费多大劲,这些大
水就把全市城乡变成了一片泽国
答案滚滚怒涌无限毁坏
解析第一处,填写表现河水翻腾而来的词语,可以填写滚滚”。第二处,
填写表现巨浪气势大、力量大的词语,可以填写怒涌”。第三处,结合上文的有
限和后面的广阔”,可以填写“无限”。第四处,结合“道路变形%桥梁垮塌”,可
以填写“毁坏”。
(3)易混辨析
第1组:壮丽·富丽
壮丽着重指雄壮而美丽,色彩庄重,常形容城市或山河的景象:
辨异同
也形容诗文画面和歌曲的气势。“富丽”着重指建筑物宏伟美丽,常
形容陈设:也形容光彩夺目,气势盛大
70年的艰苦奋斗,铸造成新时代一座座
的楼宇;70年的峥
准运用
嵘岁月,谱写成新时代一首首.诗篇
答案
富丽壮丽
第2组:毁坏破坏
毁坏”和“破坏都有“事物因受某种因素的影响改变了正常的状态”的
意思,二者的侧重点不同。“毁坏强调后果的严重性,如毁坏古迹毁
辨异同
坏他人名誉”;“破坏强调行为实施者的主观因素,如破坏建筑设施
“破坏精神文明建设”
准运用
通信设施,是要追究法律责任的:开发旅游风景区