A面 第三单元 学习活动案5 登高-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文必修上册学习活动案课件PPT（统编版）

第三单元　生命的诗意 文学阅读与写作 学习活动案 　 登高 目 录 自主预习活动 壹 贰 深度学习活动 叁 学习评价作业 自主预习活动 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 1．了解作者 伟大的现实主义诗人——“诗圣”杜甫 杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，也称杜少 陵，河南巩县(今河南巩义)人。杜甫是盛唐时期伟大的现 实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，约有1 500首诗歌被保留了下来。他诗艺精湛，对中国古典诗歌影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”；他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。诗歌风格是沉郁顿挫。他一生写诗，其中很多是传诵千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，有《杜工部集》传世。 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 2．探寻背景 这首诗写于大历二年(767)秋，是杜甫去世前在夔州所作。其时，安史之乱刚刚结束，地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，社会动荡，民不聊生。杜甫此时“漂泊西南天地间”，家道艰辛，个人多病，尤其是壮志未酬。他的好友李白、高适、严武等又相继去世。适逢秋日登高，夔州水急、风大、猿啸的萧瑟景象，触动了杜甫的情怀，使他发出人生慨叹。后人给予这首诗极高的评价，胡应麟就曾说这首《登高》为“古今七言律第一”，这是毫不夸张的评价。 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 3．了解文体 近体诗 近体诗又称格律诗，与古体诗(又称古风)相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、排律(八句以上)三种，以律诗的格律为基准。 律诗格律要求严密，常见的有五言律诗和七言律诗，它们在格律上的规定如下： 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 (1)限字句。一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。 (2)定韵脚。每首诗偶句句末必须押韵，一韵到底，首句可押可不押。 (3)调平仄。诗句中每个字用平声或仄声，都有基本的规定，一般按照平仄交互的原则处理。 (4)讲对仗。律诗的颔联和颈联必须对仗。对仗又分为工对、宽对等。工对要求词性和意义严格对偶，宽对只要求词性相近、意义大体相对即可。 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 水中的小洲；水中的小块陆地 落叶 指自己生活多艰，又指国家多难 衰颓，失意 刚刚 答案 1．重点词语 解释句中加点的词语。 词语 释义 渚清沙白鸟飞回 渚： 无边落木萧萧下 落木： 艰难苦恨繁霜鬓 艰难： 潦倒新停浊酒杯 潦倒： 新： 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 盘旋，回旋。 这里借指晚年。 极恨。 答案 2.古今异义 (1)渚清沙白鸟飞回 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：飞回来。 (2)百年多病独登台 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：数量词。①指很多年或很长时期。②人的一生；终身。 (3)艰难苦恨繁霜鬓 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：苦，痛苦；恨，怨恨。 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 盘旋 掉转 还，返回 极 使……困苦 愁苦，这里指担心 凄苦，痛苦 答案 3．一词多义 (1)回 ①渚清沙白鸟飞回(　　　　　　　　) ②回车叱牛牵向北(　　　　　　　　) ③少小离家老大回(　　　　　　　　) (2)苦 ①艰难苦恨繁霜鬓(　　　　　　　　) ②必先苦其心志(　　　　　　　　) ③山不加增，何苦而不平(　　　　　　　　　　　　　) ④妇啼一何苦(　　　　　　　　) 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 形容词的使动用法，使……增多 方位名词用作动词，落下 答案 4．词类活用 (1)艰难苦恨繁霜鬓(　　　　　　　　　　　　　　　　　　) (2)无边落木萧萧下(　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 1．诵读诗韵 用“/”为《登高》划分朗读节奏，用“△”标出这首诗的韵脚。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 一 助读资源 二 语言积累 三 初读文本 答案 答案　 风急/天高/猿啸/eq \o(哀,\s\up-22(△))，渚清/沙白/鸟飞/eq \o(回,\s\up-22(△))。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/eq \o(来,\s\up-22(△))。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登eq \o(台,\s\up-22(△))。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/eq