第21课 五四运动与中国共产党的诞生- 【历史优课PPT】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上同步PPT课件+教案+习题（统编版）

导入 北京学生在天安门前游行示威 巴黎和会上，强权战胜了公理，中国遭遇严重外交失败，这引发了爱国青年的极大愤慨。北京大学、北京高等师范学校等十几所学校的青年学生，高呼“还我青岛”“取消二十一条”等口号，齐集天安门前游行示威。 课标要求 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响； 认识国共合作领导国民革命的历史作用。 核心素养 【唯物史观】 运用唯物史观，认识马克思主义在中国的传播对中国革命的深远影响。 【时空观念】 从时空观念角度掌握国民革命的历程，认识国共合作领导的国民革命的历史作用，理解国民革命失败的原因和教训。 【历史解释】 把握中国共产党诞生的历史条件，从历史解释的角度认识中国共产党成立对中国革命的深远影响。 【家国情怀】 认识五四运动与新民主主义革命兴起的内在联系；知道五四运动在思想、政治、文化等方面所具有的革命意义，培养家国情怀等学科核心素养。 时空坐标 1919年1月 巴黎和会召开 1919年5月4日 五四运动爆发 新民主主义革命的开端促进马克思主义的传播 1921年 中共一大、 中国共产党成立 1922年 中共二大、制定民主革命纲领 1923年 中共三大、 决定国共合作 1924年 国民党一大、新三民主义、国共第一次合作实现 1925年 广州国民政府成立 1926年 北伐战争开始 1927年 四一二反革命政变、七一五反革命政变、国民革命失败 国民大革命时期 五四运动和马克思主义的传播 中国共产党的诞生 国共合作与国民革命 五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 （1）背景 材料一：由于中国民族工业的发展和帝国主义在华的企业增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万……文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运动推向了高潮。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》 材料二：“巴黎和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。……非全世界的人民都站起来直接解决不可。” ——陈独秀 1.五四运动 （1）背景 国际：日美加紧侵华，民族矛盾激化；俄国十月革命给中国指明了方向 “一战”期间，民族资本主义经济进一步发展 经济 北洋军阀的专制统治，激化阶级矛盾 政治 无产阶级队伍的壮大 阶级 新文化运动和马克思主义的传播 思想 导火线（直接原因）：巴黎和会上中国外交的失败 1.五四运动 （2）经过 5月4日北京学生街头游行请愿 昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。 ——《山东问题中之学生界行动》，1919年5月5日于《晨报》 1.五四运动 （2）经过 北京各大专学校总罢课 5月5日 上海举行国民大会 5月7日 蔡元培辞任北大校长 5月9日 北京25000名学生总罢课 5月19日 北京学生有大量学生被捕 6月3-4日 支持北京学生的游行示威遍及各地 5月14-18日 北京学生街头游行请愿 5月4日 …… …… 1.五四运动 （2）经过 游行请愿 演讲宣传 被捕入狱 散发传单 爱国 外争国权，内除国贼! 中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头! ——1919年5月北京街头部分传单 反帝反封 1.五四运动 （2）经过 1919年6月11日 罢免了曹汝霖、张宗祥和陆宗舆三人的职务 释放了被捕的爱国学生 1919年6月28日 中国代表拒绝在 《巴黎和约》上签字 五四运动取得初步胜利 1.五四运动 （2）经过 第一阶段 第二阶段 时间 中心 主力 口号 方式 结果 1919年5月4日-6月初 北京 学生 罢课 学生被捕 1919年6月初开始 上海 工人、学生、商人 罢课、罢工、罢市 释放学生，拒绝和约签字 “外争国权，内惩国贼”等 1.五四运动 （3）意义 性质：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动 大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤。彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继……其心可悯，其情可嘉，其情更可有原。 ——军阀吴佩孚致电大总统徐世昌 学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也