A面 第二单元 学习活动案3 “探界者”钟扬-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文必修上册学习活动案课件PPT（统编版）

第二单元　劳动光荣 实用性阅读与交流 学习活动案　 *“探界者”钟扬 目 录 自主预习活动 壹 贰 深度学习活动 叁 学习评价作业 自主预习活动 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 1．探寻背景 拟南芥，是一年生细弱草本植物，广泛分布在世界各地。钟扬和他的学生们一直在青藏高原寻找这种植物。 拟南芥的基因组是目前已知植物基因组中第二小的，基因高度纯合，是进行遗传学研究的好材料，被科学家誉为“植物中的果蝇”。在西藏找到这种曾经记载过的植物，对于研究整个青藏高原的进化演变具有非常重要的意义。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 钟扬和他的学生在雪域高原艰苦跋涉五十多万公里，收集上千种植物的四千多万颗种子，彻底填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白，储存下了绵延后世的丰富的“基因”宝藏。他和团队采集的高原香柏已提取出抗癌成分，将为人类生命科学作出新的贡献。经过数年的寻找，他们在“无人区”最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥。 在援藏的十五年中，他培养出了一批藏族科研人才，其高端人才培养“造血”模式也成功复制到了其他西部少数民族地区。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 2．了解人物 钟扬(1964—2017)，湖南邵阳人，1979年考入中 国科学技术大学少年班，1984年毕业于该校无线电 电子学系；留学日本国立综合研究大学院大学，获 生物系统科学博士。1984—1999年，在中科院武汉 植物所工作；1992—1998年，在美国加州大学柏克 莱分校和密西根州立大学进行合作研究。2000年起，任复旦大学生命科学学院教授，并担任复旦大学生命科学学院常务副院长；兼任北京大学理论生物学中心教授、西藏大学教授等；是中央组织部第六、七、八批援藏干部，曾任西藏大学校长助理。2017年9月，因出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号。6月，获得“全国优秀共产党员”称号。2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 “感动中国”组委会授予钟扬的颁奖词： 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 jiè pī jǐ jiá ɡānɡ hè 怆 葩 撰 跌宕 答案 1．读准字音，写对字形 ①拟南芥(　　) ②毛坯房(　　) ③屋脊(　　) ④戛然而止(　　) ⑤黄冈(　　) ⑥负荷(　　) ⑦悲chuàng(　　) ⑧奇pā(　　) ⑨zhuàn(　　)写 ⑩diē dànɡ(　　　　)起伏 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 2．理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①避嫌：避开嫌疑，为防止他人怀疑而对某个问题采取回避的态度。 ②雷厉风行：像雷一样猛烈，像风一样快。形容执行政策法令等严格而迅速；也泛指做事情声势大而行动快。 ③跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。 ④烫手山芋：比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物。 ⑤戛然而止：形容声音突然中止。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 (2)词语填空 从本课课文中选择恰当的成语填在下面语段的横线处。 作为公司负责人，他有着　　　　　的做事风格，处理问题斩钉截铁、毫不含糊。这可能与他　　　　　的人生经历有关。他年轻时捡过废品、打过工，后来参军驻守过祖国的边疆，回村后还当起了村支书，现在则成了公司的老总。大家多少都有点怵他，只要他的身影一出现，办公区的各种声音就会　　　　　。 雷厉风行 跌宕起伏 戛然而止 答案 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 解析　第一处，由后面的“处理问题斩钉截铁、毫不含糊”可知，此处可填写“雷厉风行”。第二处，由后面的“他年轻时……现在则成了公司的老总”可知，此处可填写“跌宕起伏”。第三处，指各种声音突然消失，可填写“戛然而止”。 解析 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 过度 过渡 (3)易混辨析 第1组：过度·过渡 辨异同 过渡：指事物由一个阶段或状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或状态。如“过渡时期”“过渡阶段”“过渡政府”“过渡段”等。过度：超过限度。如“过度疲劳” 准运用 他由于﹍﹍﹍﹍自信，刚上任就急于改革，导致工厂各个部门出现混乱，好在他及时改正。工厂经过一年的﹍﹍﹍﹍，现已走上了规范化的发展道路 答案 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 搜集 收集 第2组：收集·搜集 辨异同 收集：指使聚集在一起。“收集”