A面 第一单元 学习活动案6 致云雀-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文必修上册学习活动案课件PPT（统编版）

第一单元　青春激扬 文学阅读与写作 学习活动案 　 *致云雀 目 录 自主预习活动 壹 贰 深度学习活动 叁 学习评价作业 自主预习活动 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 1．了解作者 诗人中的诗人——雪莱 雪莱(1792—1822)，英国浪漫主义民主诗人、小说家、 哲学家、散文随笔和政论作家。12岁进入伊顿公学，1810年 进入牛津大学，1811年3月25日由于发表《无神论的必然性》， 入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》，1818—1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》，以及不朽的名作《西风颂》。1822年7月8日逝世。 雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 2．探寻背景 17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主重新勾结，以及一系列战争爆发，人民的自由又受到了限制。在雪莱创作这首诗时，黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社会，圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障。雪莱借这首诗来歌颂自由，表达了广大人民对自由的极度向往，对幸福生活的渴望，也借赞颂云雀，传达了自己的精神境界、美学理想和艺术追求。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 yīn dài chì lěi bèng bìn 曦 霓 萤 莹 溢 澈 闺 贼 答案 1．读准字音，写对字形 ①荫蔽(　　) ②倦怠(　　) ③炽热(　　) ④花蕾(　　) ⑤迸涌(　　) ⑥摈弃(　　) ⑦晨xī(　　) ⑧ní(　　)虹 ⑨yínɡ(　　)火虫 ⑩晶yínɡ(　　) ⑪洋yì(　　) ⑫明chè(　　) ⑬guī(　　)阁 ⑭飞zéi(　　) 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 2．理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①酣畅淋漓：形容十分畅快；也形容文笔流畅，人物刻画或感情抒发得很充分。 ②犀利：形容物体坚固锐利得如同犀牛角，后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。 ③瞻前顾后：形容做事谨慎，考虑周到；也形容顾虑过多，犹豫不决。 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 (2)词语填空 从本诗中选择恰当的成语(或词语)填在下面语段的横线处。 上大学时，他笔耕不辍，常常在校报上发表一些评论文章，抨击校园内的不文明现象。这些文章语言　　　　　　　　，常常能够一针见血地指出问题所在。就这样，他毕业后，顺理成章地进入了市报社。社领导很看重他，专为他开辟了一个时评栏目。但不知为何，此时的他写起文章来却　　　　，畏首畏尾。社领导多次与他谈心，他的思想包袱才逐渐解除掉。他恢复了往日的风采，又能在文章中　　　　地表达自己的观点了。 犀利(犀利无比) 瞻前顾后 酣畅淋漓 答案 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 解析　第一处，结合下文中的“一针见血”可知，此处可填写“犀利”或“犀利无比”。第二处，结合下文的“畏首畏尾”可知，此处可填写“瞻前顾后”。第三处，由前面的“恢复了往日的风采”可知，此处可填写“酣畅淋漓”。 解析 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 宛转 婉转 (3)易混辨析 第1组：婉转·宛转 辨异同 婉转：①(说话)温和而曲折(但是不失本意)；②(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。宛转：①辗转；②同“婉转” 准运用 ①不久后，他又　　　　去了好几个地方。 ②它一旦离巢去找荆棘树，就一定要找到才肯罢休，它把自己钉在最长最尖的刺上，在蓁蓁树枝间　　　　啼鸣 答案 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 鄙弃 唾弃 第2组：鄙弃·唾弃 辨异同 二者都为动词，都有“毫不可惜地舍弃”之意。“鄙弃”着重指因看不起而抛弃。“唾弃”着重指像吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃，有形象色彩。后者语意更重 准运用 他由于贫穷而被人﹍﹍﹍，仍游手好闲，以至穷困潦倒，露宿街头、食不果腹，遭到众人﹍﹍﹍﹍　　　　　　 答案 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 摈除 摈弃 第3组：摈弃·摈除 辨异同 摈弃：指抛弃，所支配的对象多是私心、杂念等抽象的心理感受。“摈除”除了有“抛弃”之意外，还有“排除”的意思，所支配的对象多是行为、习惯、规矩、制度等具体或抽象的事物 准运用 ①春节将近，提倡移风易俗、　　　　陈规陋习，是社会精神文明建设的重要内容。 ②做好新时代基层好干部，首先要　　　　旧思想、旧观念，走在群众的前面 答案 一 助读资源 二 语基梳理 三 初读文本 以至 以致 第4组：以至·以致 辨异同 “以至”表