内容正文:
课时作业八年级上册道德与法治
一冲天
第二课时
以礼待人
C.小东经常命令同学干这个、干那个,谁完不
基础过关
成就出口伤人
D.在学习上,无论哪个同学需要帮助,小兰都
1.礼主要表现在哪些方面?
是耐心的辅导
在社会生活中,礼主要表现在
3.“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜
等方面。
子。”这句话充分说明
2.为什么要文明有礼?
A.讲文明,讲礼貌表现在口头上
(1)文明有礼是一个人
的前提。文明
B.文明礼貌只表现在行动上
有礼是个人思想道德素质、科学文化素质和
C.文明礼貌体现若一个人的内涵和修养
交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得
D.文明礼貌所有的人都能做到
优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
4.下列名言警句中能体现出“做文明有礼的人”
(2)文明有礼促进
。文明有礼是处理
的有
人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道
①不学礼,无以立
德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。
②人而无礼,焉以为德
(3)文明有礼体现
。
我们的一言一行
③良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
都体现了国家形象。我们举行的各种仪式,体
④君子一言,驷马难追
现了民族的尊严和国家的形象。
A.②③④
B.①②④
3.如何做文明有礼的人?
C.①②③
D.①③④
(1)做文明有礼的人,要态度谦和
5.近年来,关于国人出游陋习的新闻墨见不鲜,
(2)做文明有礼的人,要
举止端庄。
如“×××到此一游”、中国游客在法国卢浮宫
(3)做文明有礼的人,需要在
中不断
水池泡脚…看到这些新闻,很多人都不由自
学习、观察、思考和践行。
主地“无语”与“汗颜”。因为
A.文明礼貌表明一个人是否具有道德素质
随堂检测
B.讲文明懂礼貌只影响到人际关系的质量
1.管仲曾说:“善气迎人,亲如弟兄:恶气迎人,害
C.文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象
于兵戈。”这句话启示我们,在生活中要(
D.讲不讲文明与现代社会的发展无关紧要
A.重视亲情
B.善于沟通
6.“你丑你横穿”“你横穿马路,家人医院等你!”“被
C.调适心理
D.以礼待人
撞死翘翘”。某地交管部门在道路旁竖立另类警
2.下列做法体现对人有礼貌的是
示牌的视频走红网络。当地交管部门称,设牌是
A.小强经常喊同学的外号
因为此地常有行人横穿马路,存在安全隐患。交
B.对来访的客人,小明不理不睬
管部门设置这样的另类警示牌
()
一冲天
第四课社会生话讲道德
A.说的全都是大实话,接地气
④只是一种客套、形式
B.表达清晰明了温馨,要点赞
A.①②③
B.②③④
C.另类创新幽默亲切,真有趣
C.①②④
D.①②③④
D.用语粗鄙不讲规范,不文明
11.《苟子》中说“人无礼则不生,事无礼则不成
7.中华文化宝库有许多谦虚、恭敬的文明礼貌用
国家无礼则不宁。”
语,如:宾客来到称“光临”,中途先走说“失
通过对此句的理解回答下列问题。
陪”。而“探望别人”和“请人帮助”时分别使用
(1)在社会生活中,礼主要表现在哪些方面?
的文明用语恰当的是
A.“拜访”“劳驾”
B.“拜访”“包涵”
C.“赐教”“高见”
D.“劳驾”“賜教”
8.从2019年起,北京建立不文明游客黑名单,南
京也在网上公布旅游不文明行为,各地都采取
了不少猎施。之所以如此重视惩治旅游不文
明行为,是因为
A,文明有礼促进社会和谐
B.文明素质影响到一个人能否出国旅行
(2)你打算如何做一个文明有礼的人?
C.这样可以杜绝不文明行为
D.这样做能从根本上提升公民的文明素质
9.语言文明能使交往和谐,在待人接物中,我们
要学会使用礼貌用语。礼貌用语的具体要
求有
①说话和气,以理服人,以情感人
②盛气凌人,说大话
③与人交谈时,尊重对方
④谈吐文雅,不说粗话脏话
12,教室里,同学们正在做作业。“喂,小胖。”小
A.①②③
B.①③④
明飞快地冲到小强面前,把本子往桌上一扔,
C.②③④
D.①②④
“快,快,把这道题给我算一算。”小强说:“我
10.小刘考上高中到了一个新的学校,他主动与
正忙着呢!”这时,小林也过来了,“不好意思,
新同学打招呼,热心帮助新同学,大家都觉得
请问你现在有空吗?”小林问小强。“当然有,
他不错,没多久,他就交到许多新朋友。可
请问你有什么事吗?”“这道题我不会,想向你
见,文明有礼
(
请教一下,行吗?”“当然。”很快地,小林问好
①更容易赢得他人的尊重与认可
问题走了,小强又继续做作业了,只剩小明一
②是沟通人与人之间情感的桥梁
个人在那里自言自语:“凭什么我先到却只给
③有助于人们友好交往
他解答问题啊…”
课时作业八年级上册道德与法治
一冲天
(1)小明和小林的行为有什么不同?
13.出境游成为越来越多中国人的出行选择。出
境的每个公民都是一张“中国名片”,时刻展
示着“中国形