B面 第二单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册创新导学案课件PPT（统编版）

金瓶教提·至真至城 SINCE 2000- 第二单元 劳动光荣一一实用性阅读 与交流（一） 学9 金瓶教健·至真至诚 SINCE 2000- 第5课以工匠精神雕琢时代品质 9 目 壹 课时任务与活动 录 悬 【素养目标】 1.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。 2.了解新闻评论角度的特点；体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点 鲜明等特点。 3.学会辩证分析新闻事件，正确书写新闻评论。 【情境任务】 在网络评论满天飞的时代，怎样为优秀人物写好新闻评论显得尤为重 要。针对前面学习过的三位最美劳模，我们将开展“传承工匠精神，为劳 模写短评”的活动。要求同学们从《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文 中探究新闻评论的论证思路以及报道角度的特点，体会当代工匠精神的 价值，再从第4课中任选一篇，为其写一篇新闻评论。 课时任务与活动 学习任务一探究工匠精神的内涵 活动：阅读《以工匠精神雕琢时代品质》全文，概述“工匠精神”的 内涵。 答： 参考答案“匠”是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。“工匠精 神”是爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，更是格物致知、正心诚意的生命哲 学和技进乎道、超然达观的人生信念。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 学习任务二梳理评论思路 活动：新闻评论讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性，重 在议论说理，直抒己见。一篇好的新闻评论，要有明确的论证结构以及 独到的评论角度。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》的行文思路，并用 流程图的形式将文章的行文思路呈现出来。 答：」 参考答案 内涵1： 当代价值1： 极致追求 中国制造、 文化、力量 雕琢 工匠精神 时代品质 呼唤 内涵2： 当代价值2： 生命哲学 疗治社会、 人生信念 激励人们 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 学习任务三撰写新闻评论 活动1：《以工匠精神雕琢时代品质》是从哪个角度来评论“工匠精 神”这一主题的？这篇文章在选择评论角度方面有什么特点？（提示：结 合前三篇学习过的优秀新闻的评价标准，分别从新闻价值、报道角度等 方面回答) 答： 参考答案 (1)评论角度：时代品质需要工匠精神。 (2)评论角度特点：具有时效性、重要性，符合人民群众以及国家利 益；新颖、贴近实际。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 活动2：从本单元第4课的人物通讯中任选一篇，基于文章呈现的事 实，思考我们可以从哪些方面进行评论。 答 参考答案 (1)人物的劳动奉献精神，担当、责任意识等方面。(2)新闻 通讯的结构、辞章文采等方面。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 活动3：找准一个角度，为第4课中的任一通讯写一则不少于200字 的新闻评论，向校报投稿。要求：能体现劳动光荣的理念，并对读者提 出希望和建议。 答 参考答案（示例一） 创新开后未来 “作为一个科学家，不能迷信权威，迷信书本，也不能因为取得一丁点 的成绩就沾沾自喜，居功自傲。科学是没有止境的。只有敢于探索敢于创 新，才能成果迭出，常创常新。”袁隆平是这样说的，也是这样做的。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 袁隆平不拘泥于传统，敢于提出新的观念，以求异性的创新思维破除 了水稻“无优势论”理论束缚，率先开创水稻雄性不育与杂种优势利用的科 学研究；他开拓创新使杂交水稻研究由三系杂交水稻、两系杂交水稻，到 超级杂交水稻，不断冲向新的高峰。他的成果不仅丰富了作物育种理论， 创新了育种技术，而且大大提高了水稻产量，造福了中国及世界人民。 用创新的钥匙开后了世界的未来。自胜者强，自强者胜。面对日益激 烈的国际科技竞争，面对各种风险挑战，实践反复告诉我们，创新还是要 靠自己。破解“缺芯少魂”之痛，夯实创新发展之基，把关键核心技术牢牢 掌握在自己手中，我们扌能牢牢把握经济社会发展的主动权，才能始终立 于不败之地。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案