内容正文:
第二单元
劳动光荣——实用性阅读与交流(一)
[单元素养目标] 1.学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想,认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值,形成正确的劳动观念,自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。2.学习通讯报道,学会准确把握新闻信息,学习以典型事件和细节表现人物品质的写法,分析报道角度,区分新闻事实和新闻背景,理解新闻的倾向性,有意识地提升自己的媒介素养。3.学习新闻评论,理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系,理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。4.鉴赏表现劳动生活的古代诗歌,体会劳动之美,自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验,增强适应社会、服务社会的能力。
第4课 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
*心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬
目
录
叁
第3课时
第1课时
壹
贰
第2课时
【素养目标】
1.学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想。
2.了解通讯报道的一般特点,掌握人物通讯的写作方法,体会选材特点和细节描写的手法。
3.明确新闻的评价标准,学会鉴别好新闻。
【情境任务】
“致敬最美劳模”专题活动要求同学们对课文中介绍的三位劳动模范进行全方位的认识,为人物塑像,在此基础上了解人物通讯的写法,制定优秀新闻评价标准,选出你心目中的最佳人物通讯,向你心目中的最美劳模致敬。
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
第1课时
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇优秀的人物通讯为我们介绍了三位杰出劳动者的模范事迹,使我们能够感受到他们艰苦奋斗、勇于创造的宝贵精神品质。
活动:请你仿照示例,为课文介绍的劳动模范设计一张人物名片。
课时任务与活动
学习任务一 走进最美劳模
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
(示例)
袁隆平
中国杂交水稻育种专家,中国研究与发展杂交水稻的开创者,首届国家最高科学技术奖得主,中国工程院院士,被誉为“世界杂交水稻之父”。
袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者,是当代“神农”。50多年来,他勇立潮头、引领创新,他的劳动使“饥饿的威胁在退却”,并引导着一场新的“绿色革命”。他不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献,更为世界和平和社会进步树立了丰碑。
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
张秉贵
钟扬
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
参考答案
张秉贵
1918年—1987年9月18日,原北京市百货大楼糖果柜台售货员,全国劳动模范,优秀共产党员,被誉为“燕京第九景”,这是首都人民群众对张秉贵售货艺术的美誉。
张秉贵以全心全意为人民服务的“一团火”的服务精神,热情周到地做好售货工作,练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺,成为新中国商业战线上的一面旗帜。张秉贵在平凡的劳动岗位上取得了不平凡的成就,温暖了几代顾客的心。
参考答案
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
钟扬
1964年5月—2017年9月25日,复旦大学生命科学学院教授、博士生导师,中央组织部援藏干部,2019年,获得“感动中国2018年度人物”荣誉,同年,获“最美奋斗者”个人称号。
钟扬是一名植物学家、科普达人、援藏干部和教育专家,他在不同领域里所取得的杰出成就,源于他对“生命的高度和广度”的不懈追求,正如他的座右铭“不是伟大者才善梦,而是善梦者才伟大”,他的一生都在践行献身科学、胸怀人类的精神品格。
参考答案
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
活动:三篇课文都是通过介绍人物的典型事迹来表现人物形象,展现人物精神的,请你再次快速阅读三篇课文,将下面重走劳模足迹的时间轴补充完整,形成三位英雄劳模职业生涯大事记。
袁隆平职业生涯大事记
学习任务二 重走劳模足迹
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
张秉贵职业生涯大事记
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
钟扬职业生涯大事记
学习任务一
学习任务二
学习任务三
学习任务四
学习任务五
学习任务六
学习任务七
参考答案 袁隆平:
①1964年,袁隆平寻找并发现天然雄性不