B面 第三单元 第7课 短歌行 归园田居(其一)-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册创新导学案课件PPT（统编版）

金瓶教提·至真至城 SINCE 2000- 第三单元生命的诗意 文学阅读与写作（二） 悬 学 [单元素养目标]1通过本单元作品的学习，认识古诗词的当代价 值，提高思想修养和文化品位，增强对中华优秀传统文化的传承意识， 增强文化自信。2通过诵读涵泳，发挥联想和想象，感受诗歌的意境之 美，独立欣赏诗歌独特的艺术魅力。3.学习本单元不同时期、不同体式 的经典诗词作品，借助知人论世、以意逆志等方法把握诗歌内涵，体察 诗人对社会与人生的思考，理解诗人的精神境界，提升综合审美鉴赏 力。4在学习本单元作品的基础上，联系对既往文学作品的学习，根据 自身实际情况，写一篇文学短评。 金瓶教健·至真诚 -SICE2000- 第7课 短歌行 *归园田居（其一) 悬 9 火 目 壹 第1课时 第2课时 录 学 【素养目标】 1.借助知人论世、以意逆志等方法，通过了解诗人的生平、创作背 景等，深入理解作品内涵。 2.理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析其表达技巧。 3.探讨曹操和陶渊明不同的志向，对他们的入世与出世思想作出评 价。 【情境任务】 我校第三届校园文化节系列文化活动之“诗词大会”共有三场，第一 场为“魏晋绝响：忧与游”，具体包括“入世与出世的品评“悲凉与恬淡的 品鉴“志士与隐士的对话”等活动。 课时任务与活动 第1课时 学习任务一入世与出世的品评 活动1：初读全诗，理解诗意。 ()《短歌行》可分为四个部分，请概括每部分的大意。 答 参考答案第一部分： 时光易逝，人生苦短：第二部分：渴望贤 才，礼遇嘉宾；第三部分：渴盼人才，忧思难解：第四部分：虚心纳 士，竭尽诚心。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 (2)如果将《归园田居（其一）》分为三部分，请概括每部分的大意。 答： 参考答案 第一部分：归园之因：第二部分：田园之美；第三部分： 归园之乐。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 活动2：朗读诗歌，读出感情。 诵读时要注意声音的长短、断续、轻重、疾徐、抑扬，以达到声情 并茂的效果。请任选一首诗标注重音[]、停顿[☑、语速[快慢]、语调[升 调↑，降调↓，平调一，曲折调V、语气节奏O]等，进行朗读。 答： 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 标注示例： 对酒当歌，人生几何！↑慢（慷慨激昂，气满声高） 譬如/朝露，去日/苦多。↓慢（沉郁悲壮，气沉声低） 慨当以慷，忧思/难忘。↓慢（凝重苍凉，气缓声沉） 何以解忧？唯有杜康。·慢（苍劲悲凉，气沉声低） 青青/子衿，悠悠/我心。↓慢（惆怅轻柔，气徐声柔） 但为/君故，沉吟/至今。↓慢（深沉悠长，气徐声柔） 呦呦/鹿鸣，食野/之苹。→慢（深情舒缓，气舒声平） 我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。↑快（轻快高昂，气满声高） 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案 活动3：研读诗歌，体会情感。 诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字，或者说，诗眼 就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。你认为这两首诗歌的诗眼分 别是什么？请分析说明。 答： 参考答案 《短歌行》诗眼是“忧”字。诗人因为华年已逝、功业未 成、人才难求而忧，全诗充满了诗人的“忧思”“忧愁”“忧虑”。《归 园田居（其一）》诗眼是“归”字。全诗主要是以追悔开始，以庆幸结束，追 悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园 田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶， 对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。 学习任务一 学习任务二 学习任务三 参考答案