B面 第七单元 第16课 赤壁赋 登泰山记-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册创新导学案课件PPT（统编版）

金瓶教提·至真至城 SINCE 2000- 第七单元自然情怀 文学阅读与写作（三） 学 金瓶放提·至真至城 SINCE 2000 第16课 赤壁赋 米登泰山记 壹 第1课时 第2课时 录 第3课时 学 1学 【素养目标】 1.体会两篇古代写景抒情名篇中景情理交融的特点，感受作者的精神 境界。 2.探讨历代文人寄托在赤壁与泰山上的不同情思，探究其背后蕴含的 文化意义。 【情境任务】 探寻文化视域中的“自然”。世界读书日临近，学校清泉文学社发起 了一个以“登高览胜，文化寻根”为主题的研究性学习活动，并准备刊发 一期文化专刊。研究性学习的内容为“中国文人的赤壁、泰山情结”，活 动内容主要有三项：一是品读赤壁水月与泰山景观；二是感悟作者的精神 境界；三是探寻赤壁与泰山的文化意义。 课时任务与活动 第1课时 学习任务一品景 “仁者乐山，智者乐水”，是中国文化传统，而赤壁水月与泰山景观无 疑是文人乐于吟咏的对象。 活动：《赤壁赋》“以江山风月作为风骨”，富有层次地写了赤壁所 见、历史之中、哲理感悟的江月；《登泰山记》按时间顺序先写登临景象， 后浓墨重彩写日出景观，之后写沿途的自然和人文景观。试从文中找出相关 的重点语句，并概括景物各自的特点。 答： 学习任务一 学习任务二 学习任务三 学习任务四 任务单1 《赤壁赋》 赤壁之水月 历史之水月 哲理之水月 重点语句 各自特点 任务单2 《登泰山记》 登泰山经过 观日出景象 沿途自然与人文景观 重点语句 各自特点 学习任务一 学习任务二 学习任务三 学习任务四 参考答案 任务单1 《赤壁赋》 赤壁之水月 历史之水月 哲理之水月 月明星稀，乌鹊南 逝者如斯，而未尝往 清风徐来，水波不兴。 飞。 月出于东山之上，徘徊舳舻千里，旌旗蔽 也：盈虚者如彼，而 于斗牛之间。白露横 空，酾酒临江，横 卒莫消长也。 惟江上之清风，与山 重点语句 江，水光接天。 槊赋诗。 间之明月，耳得之而 浩浩乎如冯虚御风，而寄蜉蝣于天地，渺 为声，目遇之而成 不知其所止；飘飘乎如沧海之一粟。哀吾 色，取之无禁，用之 遗世独立，羽化而登仙生之须臾，羡长江 不竭 之无穷 学习任务一 学习任务二 学习任务三 学习任务四 参考答案 《赤壁赋》 赤壁之水月 历史之水月 哲理之水月 月光皎洁 江水不息 白雾横江 江河明月永恒 风月长存 各自特点 江水浩淼 人生短促无常 豁达超脱 心神荡漾 随缘自适 学习任务一 学习任务二 学习任务三 学习任务四 参考答案 任务单2 《登泰山 登泰山经过 观日出景象 沿途自然与人文景观 记》 自京师乘风雪，历 稍见云中白若樗蒲数停西有岱祠，又有碧 齐河、长清，穿泰 十立者，山也。极天霞元君祠。皇帝行宫 山西北谷，越长城 云一线异色，须臾成在碧霞元君祠东。 之限，至于泰安。 五采。日上，正赤如山多石，少土。 重点语句 余始循以入，道少 丹，下有红光动摇承石苍黑色，多平方， 半，越中岭，复循 之。 少圜。少杂树，多 西谷，遂至其巅。 回视日观以西峰，或松，生石罅，皆平 道中迷雾冰滑，磴 得日或否，绛皓驳 顶。冰雪，无瀑水， 几不可登 色，而皆若偻 无鸟兽音迹 学习任务一 学习任务二 学习任务三 学习任务四 参考答案