A面 古诗词诵读-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册创新导学案课件PPT（统编版）

金瓶教健·至真至城 SINCE 2000- 古诗词诵读 学 b 金瓶教健·至真至 SINCE 2000- 篇目一静女 一 等 壹 诵读 感悟诗韵 录 助读资料掰接 自读即时训练 学 诵读感悟诗韵 根据下面诗中已标好的朗读节拍，诵读全诗，体会诗韵。 静女/其姝，俟我于/城隅。 爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其变，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。 匪/女之为美，美人/之贻。 诵读感悟诗的 助读资料链接 自读即时训练 助读资料链接 一、关于作品 《国风》是收集在中国文学史上第一部诗歌总集《诗经》中的周代 民歌。包括西周初年至春秋中叶，约十五个诸侯国的民间歌曲。《国 风》中的周代民歌以绚丽多彩的画面，反映了劳动人民真实的生活，表 达了他们对受剥削、受压迫处境的不平和争取美好生活的信念，是我国 现实主义诗歌的源头。 诵读感悟诗韵 助读资料链接 自读即时训练 《邶风》，邶国之风也。周灭殷商后，周武王“以商治商”，封纣王 之子武庚于今汤阴县城邶城村，号邶国。《诗经》中的《邶风》收集的 便是产生、流传于邶国大地的古老而至今仍荡人心弦的诗篇。《邶风》 作品包括：《柏舟》《绿衣》《燕燕》《二子乘舟》等十九篇。 诵读感悟诗的 助读资料链接 自读即时训练 二、写作背景 《邶风·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青 年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早《毛诗序》云：“《静 女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及夫人无道德， 故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之配。”宋人解诗， 能破除旧说，欧阳修《诗本义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”，朱熹 《诗集传》也以为“此淫奔期会之诗”，他们的说法已经表明此诗写的是男 女的爱情活动，但指其为“淫奔”，仍是头巾气十足，与汉儒解诗言及妇女 便标榜“后妃之德”不过是五十步与百步之别。 诵读感悟诗韵 助读资料链接 自读即时训练 三、白话诗歌 娴静的姑娘很漂亮，在城角楼上等待我。她故意躲藏不出现，急得 我以手指挠头，徘徊不进。 娴静的姑娘很美好，送我一枝彤管。彤管色红而光亮，我喜欢它的 美丽。 从郊野采荑送给我，荑草确实美好又珍异。不是荑草长得美，是因 为它是美人送给我的。 诵读 感悟诗韵 助读资料链接 自读即时训练b 金瓶教健·至真至城 SINCE 2000- 古诗词诵读 学 金瓶敏提·至真至城 SINCE 2000 篇目三虞美人（春花秋月何时了） 悬 目 壹 诵读 感悟诗韵 录 助读 资料链接 叁 自读 即时训练 等 诵读感悟诗韵 根据下面词中已标好的朗读节拍和韵脚，诵读全词，体会词韵。 春花秋月/何时了，往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首 月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁，恰似/一江春水/向东 流。 诵读感悟诗韵 助读资料链接 自读即时训练 助读资料链接 一、关于作者 李煜(937一978)，南唐元宗（即南唐中主）李璟第六子，初名从嘉 字重光，号钟隐、莲峰居士，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏 徐州铜山区)，南唐最后一位国君，世称李后主。李煜精书法、工绘画、 通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜的词，继承了晚 唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延已等的影 响，语言明快、形象生动、用情真挚、风格鲜明，其亡国后词作更是题 材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。 诵读感悟诗韵 助读资料链接 自读即时训练 二、写作背景 此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜去世前不久，即北宋太宗 太平兴国三年(978)，是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年(975)， 宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，即太平兴 国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对这位旧臣叹日：“当初我错 杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞 美人》词。 诵读感悟诗韵 助读资料链接 自读即时训练 三、白话诗歌 春花秋月的美好时光什么时候才了结，多少往事都难以忘却！昨夜 小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤 痛。 精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是人已衰老。要 问我心中有多少哀愁，就像那滚滚东流的春江之水没有尽头。 四、诗歌主旨 全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比、设问等 多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了作者的亡国之痛。 诵读感悟诗韵 助读资料链接 自读即时训练 自读即时训练 古诗词诵读 篇目二　涉江采芙蓉 目 录 诵读 感悟诗韵 壹 贰 助读 资料链接 叁 自读 即时训练 诵读 感悟诗韵 诵读 感悟诗韵 助读 资料链接 自读 即时训练 根据下