A面 第一单元 第2课 红烛-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文必修上册创新导学案word（统编版）

高中新课程创新导学案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 红烛 预习任务 作者简介 生平 闻一多(1899一1946)，原名闻家骅，字友三。1899年11月24日生于湖 北浠水县巴河镇。现代爱国诗人，学者，民主战士。五四运动后开始 发表新诗。曾留学美国。先后在南京第四中山大学、武汉大学、青岛 大学、清华大学、西南联大任教。因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士， 1946年7月15日遭暗杀。早年参加新月社，提倡新格律体诗，倡导“三 美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。他的诗具有极强的民族意识 和民族气质 作品 新诗作品：《红烛》《死水》《七子之歌》。代表作《红烛》《死水》，具 有沉郁奇丽的艺术风格和整齐和谐的艺术表现力 毛泽东：（闻一多）横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服. 表现了我们民族的英雄气概。 评价 郭沫若：他那眼光的犀利、考索的赅博、立说的新颖而翔实，不仅前 无古人，恐怕还要后无来者的。 朱自清：抗战以前，他差不多是唯一有意大声歌咏爱国的诗人 已背景解读 1922年，闻一多赴美留学，先是专心作画，初有成就。然而，他仍对文学创 作念念不忘，加上寂寞的异国生活和销魂的思乡之情，激发了他的创作冲动，使 他创作了大量爱国诗篇。 1923年，闻一多第一部诗集《红烛》经郭沫若、成仿吾介绍，由泰东书局出 版。 目 常识梳理 1.诗歌的三美主张 闻一多在《诗的格律》中提出著名的三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑 美”，莫定了新格律诗派的理论基础。音乐美：强调“有音尺，有平仄，有韵脚”。 具体有两方面：一曰“内在的音乐性”，这是描述诗歌内容蕴含的节奏美感和旋律 美感；一曰“外在的音乐性”，它指诗歌语言在听觉上的节奏美感和旋律美感。绘 ◆独家授权侵权必究· 高中新课程创新导学案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 画美：主要是指诗的辞藻的选用，即诗歌语言要求美丽，富有色彩，讲究诗的视 觉形象和直观性。强调辞藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感：每一句诗都可以形 成一个独立存在的画面。建筑美：强调“有节的匀称，有句的均齐”。主要是指从 诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之间要均齐，虽不必呆板地限定 每行的字数一律相等，但各行的字数相差不能太大，以求齐整之感。其主要目的 是在诗的内容和诗的格式上都展现美。 2.新月派 新月派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，深受泰戈尔《新月集》影 响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期以北京的《晨报副刊·诗 镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩等。因闻一多在《诗的格律》中提出了 著名的“三美”主张，因此新月派又被称为“新格律诗派”。1927年春，胡适、徐志 摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派的主 要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》 季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。 3.蜡炬 蜡炬（蜡烛、烛），古代诗歌中的一种常见意象，“烛的意象常常和宴饮离别、 爱情思念有关。如杜牧《赠别》：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”又如李商隐 《无题》（相见时难别亦难）：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。宋词中的红烛” 多半与缱绻柔情、追忆往事、甜蜜温馨有关。如蒋捷《虞美人·听雨》：“少年听雨 歌楼上，红烛昏罗帐。” 四语言积累 1.音形识记 (1)读准字音 ①捣破( ②躯体( ③脂膏( ④耕耘( 答案①dao ②qu ③zhi gao ④yin (2)辨明字形 ①烧fei( )f( )拭) ②慰jiè( )户ji( )狼ji( ) ③mao( )盾mo( )草) ④la( )烛iè( )手la( ) 月 答案①沸 拂 ②藉籍藉 ③矛茅 ④蜡猎腊 2.词语辨析 (1)抚慰·慰藉 辨词]抚慰和“慰藉”都是“安慰的意思。抚慰”往往是指长辈对晚辈、上 级对下级的安慰：而慰藉在使用时无明显等级之分，多用于书面语。在实际使 用中，“抚慰”一般用于主动的动作，如抚慰别人”；而慰藉”多用于被动的感受， 如感到慰藉”。 [选词]我考试没考好，于是妈妈关心我、我，希望我学习更加努 力，使我感到 答案抚慰 慰藉 (2)着急·焦急 独家授权侵权必究 高中新课程创新导学案·语文必修上册 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [辨词]着急：急躁不安。焦急：心里非常着急，往往用来形容对某事的期 待心情。“焦急”比着急的程度更深。 [选词]身陷困境不可 生活中不刻意伪装，倾听时不辩 解，说话时不有意冒犯。 答案焦急着急 课堂任务 ⊙文