第6单元 第10课 (1) 劝学（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版2019）

学习之道 第六单元 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 第10课 返回目录 语文　必修　上册 　 〔1〕 劝　学 预习任务·储备与积累 探究任务·理解与赏析 课时作业(十四) 预习任务·储备与积累 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 探究任务·理解与赏析 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 课时作业(十四)　劝　学 返回目录 语文　必修　上册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 素养目标 任务情境 1.掌握重点文言知识，积累文言词汇。 2．厘清文章论证结构及思路，把握文章内容。 3．学习比喻论证、对比论证等论证方法。 4．理解荀子、韩愈的思想主张 　　中华民族自古以来就有崇学尚德、尊师重教的传统。荀子首倡“劝学”，指出学习的意义，强调贵在积累、重在坚持、用心专一的学习方法和态度；韩愈直面“耻学于师”的恶劣风气，提倡师道，触犯流俗，体现出一位智者的勇气 1．作者作品 荀子(约前313～前238)，名况，战国末期赵国人，我国古代著名的思想家、文学家，是儒家学派的代表人物之一，时人尊称“荀卿”。曾在齐国稷下讲学，后游历秦国，晚年任楚兰陵令。韩非和李斯都是他的学生。 荀子认为，自然的存在是不以人的意志为转移的，但人类可以用主观努力去认识它、顺应它、运用它，以趋吉避凶。他强调教育和礼法的作用，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”。在人性问题上，他主张“性恶论”，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 《荀子》是荀子及其弟子所著，现存32篇，多为长篇专题性论文，涉及哲学、政治、经济、文学、艺术等众多领域，结构缜密，析理精微，写作手法上博喻广证，风格恢宏富赡，艺术水平达到了相当高的程度。 2．写作背景 战国时期，封建制度逐步形成，社会经历着翻天覆地的变化。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表着不同的看法，并逐渐形成了儒家、道家、墨家等不同的学派，历史上称之为“诸子百家”。“诸子百家”纷纷著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。荀子从“人性本恶”的观点出发，认为人的知识和道德不是先天赋予的，而是经过后天的学习、教育逐步培养起来的。《劝学》是《荀子》的第一篇，本文节选自原文前一部分。 1．通假字 (1) 以为轮________________ (2)虽有槁暴________________ (3)则知明而行无过矣________________ (4)君子生非异也________________ 2．一词多义 (1)绝 (2)假 (3)强 (4)闻 (5)而 (6)焉 (7)于 3．词类活用 (1)假舟楫者，非能水也________________ (2)君子博学而日参省乎己________________ (3)上食埃土，下饮黄泉________________ (4)故木受绳则直________________ (5)假舆马者，非利足也________________ (6)登高而招________________ (7)积善成德________________ (8)用心一也________________ 4．古今异义 (1)以为轮 古义：_____________________________________________ 今义：_____________________________________________ (2)君子博学而日参省乎己