第2单元 第6课 (1) 芣苢（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版2019）

劳动光荣 第二单元　 第6课　 返回目录 语文　必修　上册 　 〔1〕　芣苢 预习任务·储备与积累 探究任务·理解与赏析 预习任务·储备与积累 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 探究任务·理解与赏析 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 返回目录 语文　必修　上册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 素养目标 任务情境 1．理解诗歌内容。 2．掌握重章叠句、比兴等手法。 3．培养热爱劳动的情怀 　　劳动是立身之本，劳动是励志之石，劳动是健康之母，劳动是社会发展之源！从《芣苢》《插秧歌》这两首描写劳动的古诗中，可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力 1．写作背景 古时候，战乱频繁，除去赋税之后，农民耕地所得的粮食不足以果腹，易于繁殖的芣苢(车前草)自然成为穷苦人赖以生存的食物。初春时节，正是青黄不接之时，这时万物复苏，田野里长出大片鲜嫩的车前草。因而，每当春天到来，就有成群的妇女一边欢快地采着车前草的嫩苗，一边唱着“采采芣苢”的歌。 2．相关拓展 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称《诗三百》。汉代时被尊为经典，始称《诗经》，并沿用至今。 《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。“赋”是直陈其事，描述一件事情的经过；“比”是打比方，用一个事物比喻另一个事物；“兴”是由一个事物联想到另外一个事物。 1．读准字音 芣苢(　　)(　　 )　 掇(　　)　 捋(　　) 袺(　　) 襭(　　) 2．一词多义 (1)薄 (2)之 说明：文白对译见附录P406 【自主校对】 1．fú yǐ　duō　luō　jié　xié 2．(1)助词，无义　动词，迫近，接近　形容词，淡薄　(2)代词，代“芣苢”　动词，往，朝某方向走，到……去　结构助词，的　结构助词，宾语前置的标志　结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性 1．主旨归纳 《芣苢》是一首集体劳动的赞歌。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 2．文脉梳理 微任务一：概括画面 1．前人读这首诗说：反复吟咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？ 答案　一个风和日丽的日子，一些年轻女子相约去采芣苢。她们三五成群，来到原野，一眼望去，漫山遍野都是嫩绿茂盛的芣苢。她们喜笑颜开，纷纷跑过去，一边采，一边谈笑，有的甚至不由自主地唱起了歌，歌声此起彼落，忽远忽近。和风吹拂，歌声互答，令人心旷神怡。起初她们把采来的芣苢攥在手里，不一会儿，采的越来越多，她们就用衣襟将大把大把的芣苢兜在腰间，最后满载而归。 微任务二：赏析技巧 2．《芣苢》一诗在形式上有什么鲜明的特点？有什么艺术效果？ 答案　(1)这首诗采用了重章叠句的形式。全诗三章十二句，只有动词“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”是不断变化的，其余全是重叠。 (2)这种看起来很单调的重叠，有它特殊的效果。诗歌在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时，在六个动词的变化中，又生动地表现了越采越多直到满载而归的过程。 $$