第五单元 分数的意义 2 分数的再认识（二）(内文)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(北师大版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配北师大版 第五单元 分数的意义 2 分数的再认识（二） 基础巩固 素养提升扩展 目录 基础巩固 1.想一想，填一填。 （1） 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （2） 表示把（ ）平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 （3）女生人数占全班人数的 。表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。 5 单位“1” 8 4 全班人数 9 女生 返回目录 2.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）5角是1元的 。（ ） （2）5厘米是1米的 。（ ） （3） 的分数单位是 。（ ）　 √ × × 返回目录 3.用分数表示下面各图中的涂色部分。 每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？ 的分数单位是，有1个这样的分数单位。的分数单位是，有3个这样的分数单位。的分数单位是，有2个这样的分数单位。 返回目录 4.振兴广场有一块正方形的平台，为庆祝国庆节，现在要划出它的来摆郁金香，图1是一种设计方案，你还能设计出其他方案吗? 返回目录 5.有两份巧克力，小萍取了一份的，小丽取了另一份的。她们取的巧克力一样多，这是为什么？ 因为每份巧克力的总数是不同的，所以虽然她们取的份数不同，但是取的数量是可以相同的。 返回目录 素养提升扩展 6.冬冬喝了一杯牛奶的，明明也喝了同样一杯牛奶的。冬冬说：“我们俩喝得一样多。”明明说：“我喝得比你多。”他们谁说得对呢？ 冬冬说得对。因为单位“1”一样，分数的大小也一样。 返回目录 谢谢！ 返回目录 $$