第五单元 分数的意义 11 分数的大小(内文)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(北师大版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配北师大版 第五单元 分数的意义 11 分数的大小 基础巩固 素养提升扩展 目录 基础巩固 1.想一想，填一填。 （1）通分就是把两个（ ）不同的分数化成（ ）相同，而且分数的（ ）与原来相等的过程。通分是根据分数的（ ）进行的。 （2）通分时，用两个分母的（ ）作公分母，为了计算简便，通常选用（ ）作公分母。 分母 分母 大小 基本性质 公倍数 最小公倍数 返回目录 2.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ） （2）通分后的分数比原数小。（ ） （3）通分与约分都是运用分数的基本性质。( ) （4）把两个分数化成分母相同的分数，叫作通分。（ ） × × √ × 返回目录 3.选择。（把正确答案的字母填在括号里） （1）同分母分数，分子大的分数（ ）。 A.大 B.小 C.无法确定 （2）同分子分数，分母大的分数（ ）。 A.大 B.小 C.无法确定 A B 返回目录 （3）和通分时用（ ）作公分母较简便。 A.13 B.26 C.338 4.下面每组分数的公分母各是多少？ 和（ ） 和（ ） 和（ ） 和（ ） B 10 24 12 18 返回目录 5.一个修路队第一周修了这条路的,第二周修了这条路的,哪一周修路多一些？ = = ﹤，第二周修路多一些。 返回目录 6.实验小学的锅炉房运进一堆煤，第一天烧了这堆煤的,第二天烧了这堆煤的，哪天烧煤多一些？ = = ﹤，第二天烧煤多一些。 返回目录 素养提升扩展 7.在，，这三个分数中，最大的是哪个分数？最小的是哪个分数？ 1-= 1-= 1-= 因为>>，所以<<。 最大的是，最小的是。 返回目录 谢谢！ 返回目录 $$