第五单元 分数的意义 8 找最大公因数(内文)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(北师大版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配北师大版 第五单元 分数的意义 8 找最大公因数 基础巩固 素养提升扩展 目录 基础巩固 1.想一想，填一填。 （1）1与任何非0自然数的最大公因数是（ ），两个不同质数的最大公因数是（ ）。 （2）已知a=2×3×3×5，b=2×3×5×7，则a和b的最大公因数是（ ）。 1 1 30 返回目录 （3）甲数÷乙数=6，甲乙两数的最大公因数是（ ）。 （4）a和b的最大公因数是12，则a和b的公因数是（ ）。 乙数 1，2，3，4，6，12 返回目录 2.按要求填一填。 （1）40的因数有（ ）。 （2）12和16的公因数有（ ）。 （3）25和30的公因数有（ ）。 （4）12和18的最大公因数是（ ）。 （5）25和40的最大公因数是（ ）。 1，2，4，5，8，10，20，40 1，2，4 1，5 6 5 返回目录 3.找出下面各组数的最大公因数，填在后面的括号里。 6和12（ ） 13和17（ ） 7和28（ ） 18和24（ ） 25和15（ ） 60和24（ ） 6 1 7 6 5 12 返回目录 4.在括号里写出分子和分母的最大公因数。 ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 1 5 8 1 5 1 返回目录 5.五（1）班有38人，五（2）班有44人，如果把两个班的学生平均分成若干个小组，要使两个班每个小组的人数相等，每组最多有多少人？ 38的因数有1，2，19，38。 44的因数有1，2，4，11，22，44。 38和44的最大公因数是2，所以每组最多有2人。 返回目录 6.用两种方法求出18和30的最大公因数。 方法一：18的因数有1，2，3，6，9，18， 30的因数有1，2，3，5，6，10，15，30， 所以18和30的最大公因数是6。 方法二： 所以18和30的最大公因数是2×3=6。 返回目录 素养提升扩展 7.幼儿园买回49个苹果和29个梨。老师把两种水果分别平均分给中班的每个小朋友，结果苹果多4个，梨少1个。中班最多有多少个小朋友？ 49-4=45（个） 29+1=30（个） 因为45和30的最大公因数是15，所以中班最多有15 个小朋友。 返回目录 谢谢！ 返回目录 $$