第五单元 分数的意义 6 分数基本性质(内文)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(北师大版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配北师大版 第五单元 分数的意义 6 分数基本性质 基础巩固 素养提升扩展 目录 基础巩固 1.想一想，填一填。 （1）分数的分子和分母（ ），分数的大小不变。 （2）分数的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。若它的分母加上14，要使分数的大小不变，它的分子要加上（ ）。 同时乘或除以相同的数（0除外） 5 10 返回目录 2.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的小数，分数的大小不变。（ ） （2）把变成后，分数值扩大了3倍。（ ） （3）的分子乘2，分母加上10后，分数值不变。（ ） （4）与相等的分数有无数个。（ ） （5）分数的分子、分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（ ） √ × √ √ × 返回目录 3.在括号里填上适当的数。 == == === 3 24 25 64 12 4 2 返回目录 4.在“○”中填上“×”或“÷”，在括号中填上合适 的数。 == == 3 × 3 5 ÷ 5 返回目录 5.把的分子扩大到原来的4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？ 分母应该扩大到原来的4倍。变化后的分数是。 返回目录 6.将下面的分数化成分子是4而大小不变的分数。 = = = = = = 返回目录 素养提升扩展 7.一个分数的分子乘4，再除以2，最后分数是 。原来的分数是多少？ = 返回目录 谢谢！ 返回目录 $$