第二单元 5 走近我们的老师-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年三年级上册道德与法治同步练（统编版）

左记右练·道德与法治 二、我会选择 6.学校的跑道在篮球场的( 看下面的学校平面示意图，做下面的 A.东边 B.北边 选择题。 C.南边 7.篮球场在校园的( )角 冷 师办公室 阁 网刻 A.东南 B.西南 口织狼莱 C.西北 ☒大打 0 花坛 三、我会判断 口因湖台 1.平面示意图中的图例有助于我们更好 场 1✉i卫至 地了解平面示意图。 () 2.会看平面示意图并能借助平面示意图 1.厕所在学校的( )角 来寻路是现代人应当具备的基本生活 A.东南 技能。 () B.西北 3.画学校的平面示意图时，对于学校中的 C.东北 景物，我们要设计一些符号在图中表 2.篮球场的东边是( )。 示，这些符号就是图例。 A.跑道 B.教学楼（二） 4.平面示意图是地图的一种，平面图上有 C.大门 方向标。 () 3.学校的大门朝向( )面。 5.每次出门，都有家人陪同，看不懂平面 A.南 B.西 示意图也没关系。 () C.北 5走近我们的老师 知识框架 回忆和教师之间的故事，激发师生之情 我和老师的故事 理解救师对学生的良苦用心 学会和救狮沟通 走近我们的老师 了解教师的辛苦 用行动为教师减负] 制作感谢 老师，您辛苦了 卡，表达 了解教师为什么不怕苦 敬这与感 尊查每一个校内工作人员 20 三年级（上）R则 第二单元我们的学校 第1课时 我和老师的故事 辅导 根据习题辅导教材 8知心样解 教材第32-33页通过三幅图画和阅读角《老师的眼睛会“说话”》，让我们回忆许多和老师一起 经历的难忘故事，体会老师的付出。 教材第34-35页呈现了学生不理解老师和被老师误解的几幅图片，旨在引导学生认识到主动 与老师沟通交流：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生误会时，我们可以向老师说明情况，也可以 向老师提出建议，但是，提建议的时候也要注意方式方法和尊重老师。 8林色公 教材第32页问题你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧 【点拨】在儿童节时，老师与我们一起玩耍，一起度过这快乐的节日：当同学成绩下降，没有信心 时，老师会鼓励他，给他带来努力前进的力量。当我将一个盲人牵过马路后，当我在车上让位时，老师 会对我说：“真棒！” 教材第34页问题有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这么做？ 【点拨】老师不是在管闲事。图1：课间，有的同学在教室里面写作业，老师偏偏要催促大家到教 室外面休息，大家起初有些不情愿，但是发现老师是为了让大家劳逸结合，提高学习效率，最后了解了 老师的用心良苦。 图2：有的同学不吃早饭，老师很着急，和家长沟通以后，同学就收到了批评，非常的不开心，最后 老师在班上解释了不吃早饭的危害，同学们才了解到，原来老师是为了让我们规律生活，健康成长。 教材第35页问题有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候，遇到这样的情况该怎么办呢？ 【点拨】当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以当场向老师说明情况，也可 以事后向老师提出建议。但是，我们在提意见的时候要注意方式方法，也要尊重老师。因为沟通是一 架桥梁，只要师生之间好好沟通，很多问题都可以迎刃而解。 练习·左记基础右练综合 记一记基础知识 练一练|综合运用 一、我会填空 C.找个理由向家长告状 1.有人说老师是蜡烛，点燃智慧之火：有 D.小题大做 人说老师是园工，辛勤耕耘，桃李芬芳。 4.老师有时也有疏忽大意或者误解你的 2.从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成 时候，我们要( )。(多选) 长。我们和老师之间，曾经有过许多难 A.向老师提出建议 忘的故事… B.尊重老师 三年级（上）RJ(21 左记右练·道德与法治 二、我会选择 C.讨厌老师 1.课间，有的同学在教室里写作业，老师 D.不理老师 偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。 三、我会判断 老师的做法( )。(多选) 1.俗话说：“金无足赤，人无完人。”老师和 A.不对，学生下课学习应该表扬 我们一样也会犯错误。 B.是为我们着想 2.我们在向老师提出意见的时候要注意 C.是希望我们劳逸结合 方式方法，也要尊重老师。 D.是爱管闲事的表现 3.当老师的批评不够恰当，或者对我们产 2.你喜欢的老师是( )。(多选) 生了误会时，我们可以当场向老师说明 A.秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰 情况，也可以事后向老师提出建议。 捉小鸡的游戏，可开心了 B.上星期三下雨。老师把我拉到伞下，四、我会画画 我一点儿也没有淋到。老师的肩膀 画一画你心中的老师，并写上一句祝 却淋湿了。我很感谢老师 福的话。 C.最近，我在学习上遇到了困难，有些 地方没听懂。后来，在老师的帮助 下，我终于弄明白了 D.我中午饭没吃饱，老师把她的饭给 我吃 3.有的同学不吃早饭，老师不仅在班上解 释不吃早饭的危害，还与家长