第二单元 友谊的天空 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第二单元《友谊的天空》学历案 单元导学 一、调查问卷：说说我的新朋友 升入初中，进入新的环境，我们结识了新的朋友。请结合所学内容，分享你与新朋友建立友谊的方法有哪些。 1. 我的新朋友是：______________________________________________________________； 2. 我和他（她）成为朋友，源于：_______________________________________________； 3. 我们之间最近一次的冲突是：_________________________________________________； 4. 我的做法是：_______________________________________________________________； 5. 他（她）的做法是：_________________________________________________________； 6. 为了将我们的友谊长久保持下去，我的秘诀是：_________________________________； 通过填写调查问卷并分享的形式，展现学生们进入新环境之后的交友情况。 　　在初步了解学生性格、想法等的同时，引导学生对自己和新朋友之间的关系，包括友谊的建立、双方矛盾等，进行深入的分析和思考，朋友有什么作用？友谊有哪些特质？对待友谊需要澄清什么问题？怎样对待网上交友？ 要解决以上问题，你需要先做哪些知识准备，我们一起来了解一下本单元的知识体系。 在社会主义核心价值观中，“友善”是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好和谐的人际关系。 和朋友在一起 友谊的天空 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊 让友谊之树常青 交友的 智慧 网上交友新时空 二、你需要学什么 本单元学习内容与课时安排 大任务 课时内容 子任务 指向课程核心素养 课时 你打算怎样提高交往能力，和朋友营造良好和谐的人际关系？ 和朋友在一起 朋友对我们的影响 道德修养 健全人格 1 深深浅浅话友谊 友谊的特质； 正确对待友谊需要澄清的问题 道德修养 健全人格 1 让友谊之树常青 建立友谊的方法； 呵护友谊的策略 道德修养 健全人格 1 网上交友新时空 网上交友的特点及影响； 慎重结交网友的做法； 合理利用网络 道德修养 健全人格 1 单元总结 单元复习 道德修养 健全人格 1 单元检测 1 实践活动 主题拓展 道德修养 健全人格 1 三、 你将学会什么 【单元学习目标】 1.通过自主学习和合作探究，体会交友感受，整理朋友对自己产生的影响，感受友谊的力量，能从三个角度自主归纳友谊的特质，珍惜友谊，学会善交益友。 2.通过阅读信件和日志片段，归纳建立友谊的原则，区别交友中的四大误区，正确认识友谊的淡出、竞争与友谊、友谊需要原则、友谊的苦与乐，树立正确的交友观。 3.通过建立单元思维导图，梳理单元所学知识，掌握建立友谊、呵护友谊的方法，增强知识的迁移应用能力。学会运用互联网结交朋友，加强道德修养，健全人格，增强理性运用现代媒介参与社会公共生活的能力。 4.通过展示个人解题思路与解题方法，明确不足、查缺补漏并归纳不同题型的答题规律，提升思维迁移和综合能力，增强高阶思维力。 【单元评价任务】 1.通过合作探究和阅读“周五师生分享日”活动纪实，结合亲身经历，梳理自己的朋友关系，体会交友感受，整理朋友对自己产生的影响，感受友谊的力量并从三个角度自主归纳友谊的特质。（指向目标1） 2.通过阅读“班级信箱”中的部分信件和“张老师工作日志”中的片段，交流合作，归纳建立友谊的原则和正确归纳呵护友谊的方法，能够掌握与朋友和谐相处的技巧，关怀朋友，处理冲突，对待伤害。（指向目标 2） 3.运用关键词句建构思维导图，形成知识体系。依据思维导图，用图表的形式呈现自己下一步的学习和生活计划，概括思维导图与计划之间的知识和逻辑关系。（指向目标 3） 4.用生动语言、形象地展示个人解题思路与解题方法，归纳共性答题规律，主动与同学分享。（指向目标 4） 四、给你支招 1.通过整理本单元的思维导图，理解单元之间，甚至是每课里面的逻辑关系，建立大思政、大单元意识。 2.关注教材辅助栏目的内容，加深对教材相关知识的理解。 3.建议提前回顾个人交友经历、师生交往经历、填写调查问卷、赏析漫画《比邻若天涯