内容正文:
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
3.1维护秩序
初中道德与法治 / 部编版 / 八年级上册/第二单元
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运用你的经验
交通秩序
公共场所秩序
图片体现了哪些方面的社会秩序?
(一)、创设学习情境,明确学习目标
社会管理秩序
生产秩序
如果没有秩序,我们的生活将会怎样?
如果没有秩序,我们的生活将会出现一种无序化状态,社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。
(一)、创设学习情境,明确学习目标
学习目标
1.知道良好的社会秩序促进社会正常运行,保障人民安居乐业。
2.理解社会规则维护社会秩序。
3.知道人应自觉遵守社会规则。
(一)、创设学习情境,明确学习目标
(二)、指导独立学习,初步达成目标
自学指导
1、大声阅读课本P22-25课题、框题、目题,初步认识课本。
2、略读教材小字部分。精读教材大字部分,找出重点和疑点,进一步熟悉课本。
3、完成自学思考题
4、同桌互查互评,从内容和书写两个方面进行评价,分为A、B、C三个等级。
第一目:社会生活有秩序
1.社会秩序的含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活密切相关的社会秩序包括
社会管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
……
探究与分享
(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
(2)你认为应该如何改变这种混乱状况?
(1)影响:
①影响学生正常放学;
②容易引发人们之间的矛盾;
③交通堵塞,导致交通事故。
(2)如何改变这种状况?
①交警维持交通秩序;
②学校安排不同年级分时段放学;
③家长要遵守交通规则、在路边等候。
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2.为什么社会生活需要秩序
(1)社会正常运行需要秩序。
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