内容正文:
不屈的
民族精神
第二框 凝聚价值追求
第五课 守望精神家园
第三单元 文明与家园
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课标分析
课程标准依据:1.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀。
2.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
3.弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。
4.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。
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教学目标
政治认同:弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感;学习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自信;理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。
道德修养: 弘扬民族精神和时代精神,增强民族气节,明大德、守功德、严私德,形成健全的道德认识和道德情感,发展良好的道德行为。
法治观念:以社会主义核心价值观为引领,普及法律知识,养成守法意识。
健全人格: 通过对民族精神和社会主义核心价值观的认知与理解,引导学生自我反省,树立积极的思想品质。
责任意识:引导学生增强在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观的责任感。
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自学指导:
请大家仔细阅读课本PP66-73,完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间3分钟。
1.
1.中华民族精神的内涵
2.为什么要高扬中华民族精神?(重要性)
3.怎样传承和弘扬民族精神?
4.社会主义核心价值观的内容是什么?
5.社会主义核心价值观的重要性表现在哪些方面?
6.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观?
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一、高扬民族精神
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说一说
为国牺牲的战士
抗疫先锋
维和官兵
缉毒警察
排雷战士
(1)你认为他们是中国英雄吗?说说你的理由。
(2)你还能列举哪些英雄人物或故事?
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最近,张桂梅校长频频登上“热搜”。从《感动中国》颁奖典礼上那双贴满膏药的手,到她17岁和64岁的对比照刷屏网络,人们关注她、赞颂她、心疼她,为她从青春年少到花甲之年的坚守而动容,向她“燃烧自己,烛照他人”的精神而致敬。
支撑张桂梅用全部的生命教书育人的精神就是
民族精神
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①内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
②爱国主义的本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
1. 中华民族精神的内涵、本质是什么?
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爱国主义
文天祥
人生自古谁无死,
留取丹心照汗青。
林则徐:
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
虎门销烟
岳飞:
精忠报国
莫等闲、白了少年头,空悲切。《满江红》(节选)
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
《满江红》(节选)
苏武:
苏武牧羊
汉朝时,苏武宁死不屈情愿牧羊也不投降匈奴
顾炎武:
天下兴亡,
匹夫有责。
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团结统一
嬴政
秦始皇
统一六国
戚继光
戚继光抗倭
郑成功
郑成功收复台