第二课 美术作品与客观世界 教案-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

志当存高远 拼搏创辉煌 景博高中教案 学科： 美术 2课时 类型：自备 课题：第二课美术作品与客观世界 授课教师：武曦 时间：2023.9 教学目标 1.了解美术作品种形式构成的基本要素，理解美术形象与客观世界之间的关系。 2.掌握什么是具象艺术作品、意象艺术作品和抽象艺术作品。 3.读懂美术作品的功能价值。 学习重点：透过艺术家的眼睛去感受、学习艺术家对客观世界的思考与理解。 教学难点：题材一样的作品在再现性、表现性两个维度上如何认知。 导学环节： 同学举手到黑板上圈出自己 能看到的脸，可其他同学补 充。 图片1 思考：你看到几张脸？说出理由。 教师揭晓答案并提问：这种绘 画方式具有趣味，大家认为是 为什么？ 导 正负形 只看见黑点的同学举手？ 能看见黑白闪烁的举手？ 图片2 思考：有几个黑点 闪烁的原因：环境色的相互影 响 实验：同学们一直看一个颜色 的物体，将视线移动，是不是 会有视觉后效？ 看见动的同学请举手？ 看见不动的同学请举手？ 图片3 请町着图片看，它是静还是动？ 为什么？ 学生回答： 线条 鼠理 形 1.… 2. 图像 3.… 色彩 说说生活中你知道的图像要素。 志当存高远 拼搏创辉煌 1.教师将作品放大，引导学生鉴赏作品，使用比较式鉴赏分析绘画作品的 思考：物体使用不同的创作手 内容、创作手法、风格等 法给你的感受是什么？ 2.提出西方绘画和中国绘画的区别 3.导向如何区分具象美术作品、意象美术作品、抽象美术作品。 作品连线 1.什么是具象美术作品？ 2.什么是意象美术作品？ 意象美术作品 3.什么是抽象美术作品？ 《水果篮》卡拉瓦乔 具象美术作品 《寿桃图》吴昌硕 抽象美术作品 环节一 《水壶和水果碗》毕加索 思+议+ 展 议+展（展出思考结果） 同学们，在中国有一位非常有名的画家，他的绘画非常的写实， 可以和照片相比较？大家猜猜是哪一位？ 学生小组讨论 分组鉴赏 第一组： 第二组： 冷军超写实主义画家 《肖像之像—一小罗》 人物造型线条色彩 服饰 讨论 ● 作品呈现了一个什么形象？ ● 你感受到了哪些细节？ 志当存高远 拼搏创辉煌 ● 《重屏会棋图》中国画南唐周文矩 学生自主鉴赏，说出作品内 ● 《刘胡兰就义》油画现代冯法祀 容、方式方法、历史背景和感 思：美术作品与照片的区别是什么？ 受等。 ● 《狐狸的游戏》摄影（美）山迪·斯科格兰 ● 《生日》（俄）夏加尔 ● 《松鹿轴》朱聋 思： 这些作品哪些是你们日常见 ①这些艺术家为了达到其主题的需要，运用了 过的呢？并加以评说。 哪些手法？强渊了什么？改变的什么？ 这样的照片算不算具象艺术 环节二 ②可以辨认出画面中的形象吗？ 作品呢？ 议+评 ③与客观物象有关系吗？ 手法：夸张、变形、重组、拟人等 强调某一色彩感受，改变色彩关系与比例 那么意象和抽象的区别到底在哪里呢？让我们来看看抽象作品？ 美术作品可不冷抽象 代表人物：蒙德里 可以不表现具 播放动画 安稳定的节凑 体的形象呢？ 热抽象 代表人物：康定斯 播放动画 基热情的变形 的律动的节凑 闯关游戏 每一道题回答出正确答案，卡丁车像前继续奔跑。 拓展：什么是界画？ 目的为了检测并强化学生对具象、意象、抽象作品的认识。 学生自己阅读 检测 1.图一 2.图二 3.图三 4.图四 总结反 思