1 大青树下的小学（课件）统编版语文三年级上册

大青树下的小学 1 语文 三年级 上册 山坡 坪坝 绒球花 汉族 傣族 景颇族 敬礼 问好 打招呼 小鸟 松鼠 两猴子 铜钟 粉墙 凤尾竹 进校园的画面 学习目标： 1.朗读课文，关注有新鲜感的词语和句子，感受这所学校的特别之处。 2.结合课文内容，运用课文中相关句子，畅谈学校生活。 3.学会正确书写五个生字。 自主学习：活动一 1.画一画：朗读课文3-4自然段，画出你觉得有新鲜感的词语和句子。 2.想一想：仔细品读画出的句子，想想哪里让你感觉到新鲜，你读出了怎样的一所学校。 3.读一读：把你的体会通过朗读展示出来。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课的画面 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课的画面 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课的画面 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课的画面 学习认真： 聚精会神 全神贯注 一丝不苟 读书动听： 绘声绘色 书声琅琅 抑扬顿挫 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课的画面 不一样的观察视角——新鲜 下课的画面 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 下课的画面 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 孔雀舞 摔 跤 扌 下课的画面 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 陌生的活动——新鲜 下课的画面 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 不一样的表达方式——新鲜 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 陌生的景物——新鲜 这里的环境真特别！ 新鲜感 不一样的观察视角 陌生的活动 不一样的表达方式 陌生的景物 陌生 不一样 按先后顺序 上学路上…… 上课时…… 下课时…… 这所学校有哪些特别的地方吗？用自己的话说一说。 同桌说一说 （时间三分钟） 温馨提示： 1.有顺序。 2.用上课文中有新鲜感的词句。 合作学习：活动二 挑一处你最喜欢的校园生活，用两三句“有新鲜感”的话给他们讲一讲。 教室里 操场上　 花坛边　 图书室里　教学楼前　大树下 （时间五分钟） 温馨提示： 1.可以是景色、游戏、活动 2.可以用上刚才的新鲜妙招，或者仿照课文中的新鲜句子。 主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。 走近作者 吴然 在美丽的山水和书本中美丽的词句的熏陶下，我才逐渐走上了写作之路。 ——吴然 生活 积累 新鲜感的词语和句子 学写字 雀 粗 横画较多的字 长短不一 间距相等 我会评： （1）字写正确，奖一颗 （2）写对要求，奖一颗 （3）整洁美观，奖一颗 一看 二写 三评 四改 回顾目标： 1.朗读课文，关注有新鲜感的词语和句子，感受这所学校的特别之处。 2.结合课文内容，运用课文中相关句子，畅谈学校生活。 3.学会正确书写五个生字。 课后作业： 1.书写五个生字，注意写正确、美观、整洁。 2.摘抄课文中你认为有新鲜感的词语和句子。 3.请你向同学或者家长讲讲我们的学校。 提醒：用上课堂上的新鲜小妙招哦。 Lavf57.82.100 $$