第8课《咏雪》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

蔡文姬，能辨琴。 谢道韫，能咏吟。 _______ 《三字经》 蔡文姬能分辨琴声好坏,谢道韫能出口成诗。 被后人称为咏絮之才。 咏 雪 _____《世说新语》 导学 学习文言文及古诗有很多好处：可以直接了解我国五千年的历史，文言是现代汉语之根，可以促进现代汉语的学习，可以学习我国古人丰富的思想和高尚的道德情操……学习文言文既是一种精神的洗礼，也是传承中华传统文化的责任和义务。 1、作者 2、出处 研学 朗读文章会停顿（句读） 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也 研学 朗读文章会停顿（朗读节奏） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 声断气不断 研学 朗读文章会停顿 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 研学 文从字顺地翻译句子，翻译原则以及方法 （1）初步学习翻译课文，首先要利用课文注释。 （2）基本方法：直译（对译）和意译。 直译:是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。 意译:则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。 我们应当以直译为主，意译为辅。 　　 研学 具体方法：替、留、调、补、删等。 　 留 在翻译中，凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 如：谢太傅是用官名做称呼，就不要再译成谢安。 研学 替 把单音词替换为现代汉语双音词，翻译中运用最多。 如：“谢太傅寒雪日内集”中的“寒”（寒冷）“集”（聚集） 补 补充省略句中的省略成分。 如：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。句首补充主语“谢道韫”。 研学 调 调整语言顺序，让原句符合现代汉语的语言习惯。 如：“谢太傅寒雪日内集”调整为“寒雪日谢太傅内集”一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起。 删 就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 左将军王凝之妻也，“也”不译。 研学 翻译的准则 信、达、雅 　　 “信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。 　　“达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。 　　“雅”就是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来。 谢太傅 骤 絮 奕 谢道韫 （zhòu） （yì） （yùn） （xù） （fù） 读准字音 谢太傅寒雪日 内集，与儿女 讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： “白雪纷纷何所似？” 古：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今：子女。 儿女： 谢太傅在寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久，雪下的急了，谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么？” 似何，像什么。 寒冷的下雪天 和、跟、同 高兴的样子 像 留 调 特殊句式：倒装句 古今异义词 兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女 曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 二哥的长子胡儿说：“撒盐在空中大体可以相比。” 大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅大笑，很高兴。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 高兴 就是 删 ......者,......也 ......者 ......也 特殊句式： 判断句，翻译成：......是...... 检测成果 用现代汉语复述故事 默读课文，思考： 1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 和睦、融洽、欢快、轻松、温馨且文化气息浓厚的家庭气氛。 品读悟文意 2.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？请根据课文说出理由。 公大笑乐。意思是谢太傅大笑，很高兴。在谢道韫回答完之后，谢太傅这个神态无疑在说明他对