3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

规则： 1、每组的参赛选手人数相同。 2、按顺序一个个传，毽子必须经过每一个同学的手传递。 传毽子比赛 第3课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 《自由都去哪儿了》 作 者 ： 无 名 常常想起童年时光， 跑呀闹呀， 自由自在多好。 如今常常陷入沉思， 从早到晚，两点一线， 自由都去哪了？ 是不小心被丢弃， 还是遗忘在了哪里？ 自由都去哪了？ 我们还能找回它吗？ 你有过类似的感叹吗？ 你曾想要追求怎样的自由？ 结果怎样？ 明，规则——自由之边界、保障 困惑一 规则划定了自由的边界。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 情景体验 1 假如你有无限的权利和自由，没有任何的规则约束你，可以随心所欲，不会受到任何处罚……你最想打破学校的哪些规则？ 思考：打破了这些规则，会带来哪些影响？（从多个角度思考） 社会规则是人们享有自由的保障 不准带手机 考试 7:30上学 家庭作业 我的收获 自由与规则的关系 规则划定了自由的边界。 社会规则是人们享有自由的保障 02 自觉遵守规则 马路怪象二 马路怪象一 电瓶车、共享单车是部分上海人的主要交通工具。在市区、郊区地铁站周边停靠了大量的共享单车以及臃肿的电瓶车，影响地铁口出入。在上海绝大部份道路都设置了非机动车道，但在飞机动车上电瓶车、单车速度很快，而且常常有逆行、不戴头盔现象。 在过斑马线时，个别行人无视红绿灯，只要看到路上暂时没有车辆行驶，直接闯红灯，但当有一个人闯红灯后，后面陆陆续续便有行人跟随。最常见的情况是，当绿灯还有2、3秒时，后到的行人急冲冲跑去，但当红灯亮起时，他却在斑马线正中间，非常危险！ 二、自觉遵守规则 你怎样看待这样的“马路怪象”？ 你认为为什么会出现这样的行为？ 产生这样的行为，无论用任何的理由和原因解释，最根本的都是对生命的不尊重、对规则的不敬畏。 上海交通安全攻坚整治行动 现场调查 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？ 大家都闯了红灯，你会闯红灯吗？ 如果绿灯刚过，你要等一分半钟，你会闯红灯吗？ 如果和你的长辈拉着你就要闯红灯，你会怎么办呢？ 如果你马上就要迟到了，你会闯红灯吗？ 如果你许久未见的好朋友正带着耳机从对面路过，你等了红灯，就不能追上她，你会闯红灯吗？ 以下情景在“警察叔叔不在周边执勤”的背景下展开讨论 二、自觉遵守规则 ① 遵守社会规则需要他律和自律。 既需要监督、提醒、奖惩等外在因素约束，即他律； 又需要自我约束，即自律。 ② 遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 将规则内化于心，化外于行。（慎独） ③我们要坚定维护规则。 一方面从自己做起，另一方面提醒他人遵守规则。 2. 怎样对待规则？ 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 笔记3：如何维护规则 ①一方面从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。 感悟人生 方法技能 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 有“节” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“理” 劝导的技巧 3.2-3维护和改进规则 规则是一成不变的吗？ 积极改进规则 情况一：一些原来没有的规则，需要制定。 制定新规 3.2-3维护和改进规则 规则是一成不变的吗？ 积极改进规则 废除旧规 情况二：一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 3.2-3维护和改进规则 情况三：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 调整完善规则 （1）规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定； （2）一些原有的规则失去了合理性，需要废除； （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我们为什么要积极改进规则？ 如何改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 笔记区 3.遵守规则的要求 ①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。 敬畏规则，行有所止，方能致远 一个人只有学会克制自己，守住规矩 才能最终成就自己 有所为，有所不为 方大有所为！ 感悟人生 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 如何自觉遵守规则 如何维护规则 如何改进规则 自由与规则的关系 课堂小结 维护及改进规则 课堂练习 1、 《北京市养犬管理规定》第一条和第三条分别规定，“为加强养犬管理，保障公民健康和人身安全，维护市容环境和社会公共秩序，根据国家有关法律、法规，结合本市实际情况，制定本规定”