4.1 乘法的初步认识-2023-2024学年二年级上册数学分层作业设计（人教版）

4.1 乘法的初步认识（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：初步了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 2、学习难点：会读、写乘法算式，认识乘法算式各部分的名称。 二、知识梳理 1、认识乘法。 （1）求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 （2）加数相同的连加算式可以用乘法来表示，先确定是几个几相加，再用相同 加数乘相同加数的个数,或者用相同加数的个数乘相同加数。 （3）读乘法算式时，要从左往右依次读。“×”读作“乘”。 2、乘法算式各部分的名称。 （1）在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。 （2）要知道积是多少，可以利用乘法与加法的关系算出来。 真题基础过关练 一、选择题 1．把8＋8＋8＋8改写成乘法算式是（    ）。 A．8×8 B．8×4 C．8×4＋2 2．求5个3相加的和，列式是（    ）。 A． B． C． 3．2×7的得数与下面（    ）的得数不相等。 A．7×2 B．7＋7 C．2＋2＋2＋2＋2＋2 4．不能用计算的是（    ）。 A． B． C． 5．一包糖2颗2颗地数，数5次正好数完，这包糖有（    ）颗。 A．2 B．10 C．25 二、填空题 6．小青蛙顺口溜中，7只青蛙有几条腿？9只呢？你们能快速写出算式吗？ 7只青蛙        乘法算式：( )×( )或( )×( ) 9只青蛙 乘法算式：( )×( )或( )×( ) 7．4＋4＋4＋4＋4＝( )，在这个算式中，相同加数是( )，相同加数的个数是( )，把它改写成乘法算式是( )或( )。 8．写出相应的乘法算式。 9．如下图这样圈一圈，有( )个( )。用加法算式表示：( )；用乘法算式表示：( )。 10． ( )个( ) 加法算式： 乘法算式： 或 三、计算题 11．看图列式计算。 加法算式： 乘法算式： 真题拓展培优练 四、解答题 12．小朋友，你同意小亮的说法吗？请画图说明理由。 13．一共有多少个草莓？   加法算式： 乘法算式： 参考答案 1．B 【分析】求4个8相加的和的简便算法是乘法，可用这个加数乘个数或用个数乘这个加数，乘法算式为8×4或4×8，由此解答。 【详解】由分析可知，把8＋8＋8＋8改写成乘法算式是8×4。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题的关键。 2．C 【详解】求几个数相加的和，用加法计算，乘法是加法的简便运算。 【解答】解：5个3相加的和，列式是4＋3＋3＋4＋3。 故选：C。 【点评】解答本题需要注意，这里的相同的加数是3。 3．C 【分析】可先计算出题干部分得数，再逐项计算出结果，相比较即可。 【详解】2×7＝14 A．7×2＝14； B．7＋7＝14； C．2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝12。 故答案为：C 4．A 【分析】4×2表示4个2相加或2个4相加据此解答。 【详解】A．4＋2＋2＋1＝8 B．2＋2＋2＋2＝2×4 C．4＋4＝4×2＝8 故答案为：A 【点睛】本题主要考查了乘法的意义。表示几个相同加数和的简便运算。 5．B 【详解】略 6． 7 4 4 7 9 4 4 9 【分析】每只青蛙有4条腿，求7只青蛙有多少条腿，即7个4的和是多少，列乘法算式时用几乘这个加数或用这个加数乘几，列式为7×4或4×7；求9只青蛙有多少条腿，即9个4的和是多少，列式为9×4或4×9。 【详解】7只青蛙        乘法算式：7×4或4×7 9只青蛙 乘法算式：9×4或4×9 【点睛】本题主要考查对乘法意义的理解及应用。 7． 20 4 5 5×4＝20 4×5＝20 【分析】4＋4＋4＋4＋4结果计算出来填写即可。算式中加号左右的均为加数，加数是4。个数即算式中加数的数量，是5个。写成乘法算式时，用个数乘加数或用加数乘个数，依此解答。 【详解】由分析可知，4＋4＋4＋4＋4＝20，在这个算式中，相同加数是4，相同加数的个数是5，把它改写成乘法算式是5×4＝20或4×5＝20。 【点睛】本题考查对同数连加算式的理解及乘法的应用。 8．见详解 【分析】5乘4即5×4； 7乘3即7×3； 6个5相加，加法算式