5.3 善用法律（课件）-【帮课堂】2023-2024学年八年级道德与法治同步精品学与练

第3课时 八上第五课 做守法的公民   善用法律 1.通过案例分析，认识到依法维权的重要性 2.通过合作探究，理解依法维权的有效途径； 3.通过情景解读+视频欣赏，增强依法与犯罪行为作斗争的意识，发扬见义勇为精神，做到见义巧为。 学 习 目 标 第一环节 遇到侵害 依法求助 活动1：强制消费 观看视频思考：如果你是游客，你会怎么办？ 维护自身合法权益的2大手段 ① 诉讼 ② 非诉讼 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的一种手段，是维护我们合法权益的最后屏障。 是我们维护合法权益最常用的有效手段。 通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 小组合作学习要求： （1）小组内独立思考1分钟。 （2）小组讨论2分钟。 （3）每个小组派1个同学展示，并简单介绍该机构。 （4）每个小组介绍的机构不重复。 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 写文书，出主意 处理法律事务，打官司、辩护等 依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性和合法性 “弱者的保护神” 常见的法律服务机构： 思考：案例中潘同学是如何做的？ 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 活动2：法律救济 公安机关 人民法院 人民检察院 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 人民法院是国家的审判机关 人民检察院是我国 国家法律监督机关 思考：石磊应该如何维护自己的合法权益？ 活动3：学会诉讼 案例：石磊无力照看患有阿尔兹海默症的年迈母亲，挑选了一家在广告中宣称提供“五星级”服务的养老院，支付了每年30万的高额费用。没想到老人刚住进去没多久，不慎摔伤被送进医院，后经抢救无效去世。石磊去找养老院讨要说法，养老院却称护理员已经尽心照料了老人，老人摔倒只是意外，否认存在任何过错，且拒绝提供监控视频录像。吴磊于是找了律师，要求养老院赔偿。 如果受非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有诉讼才能依法维权，我们就要用诉讼手段讨回公道。 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 (如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等) （如税务局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为） （如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等） 第二环节 有勇有谋 应对违法犯罪 思考：如果遇到侵害他人的违法犯罪行为时，你会怎么做?说说你的理由。 同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 记住违法犯罪分子的体貌特征 了解违法犯罪分子的去向 保护好作案现场 ① 同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （敢于斗争） ② 面对违法犯罪，未成年人要善于智斗。在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（善于斗争） 未成年人要见义智为： 1.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 2.面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活地方式，同违法犯罪作斗争。 3.我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 依法求助 有勇有谋 善用法律 （1）敢于斗争： 同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）善于斗争： 在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （1）手段：诉讼，非诉讼。　 （2）法律服务机构：法律服务所、律师事务所；公证处；法律援助中心。 法律救济部门：“公检法” 课堂小结