5.3 善用法律-【帮课堂】2023-2024学年八年级道德与法治同步精品学与练

第5课 做守法的公民 第三框 善用法律 ( 01 目标任务 ) 课程标准 初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。 学习目标 1通过案例分析，认识到依法维权的重要性 2.通过合作探究，理解依法维权的有效途径； 3.通过情景解读+视频欣赏，增强依法与犯罪行为作斗争的意识，发扬见义勇为精神，做到见义巧为。 学习重难点 重点：依法维护合法权益。 难点：善于同违法犯罪作斗争。 ( 0 2 预习导学 ) 一、遇到侵害 依法求助 1、★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 ，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过 来维护合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的 。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2、我国有哪些法律服务机构？ 法律服务所、律师事务所、公证处、 等 3、什么是诉讼？ 诉讼是 在诉讼当事人参与下，依照 解决纠纷和冲突的活动。（或称：打官司） 4、★诉讼的作用（地位）？ 诉讼是处理纠纷和应对侵害最 、最 的手段，是维护合法权益的 。 5、诉讼的类型？ 诉讼、 诉讼（俗称“民告官”）、 诉讼 6、★我们为什么要敢于善于同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 。 ②见义勇为作为 的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 二、有勇有谋应对违法犯罪 7、同违法行为作斗争的常见方法？ ①及时拨打 报警电话或争取其他成人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子 。 ③记住违法犯罪分子的 。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。 8、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？ ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要 依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要 斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取 的方式，同违法犯罪行为作斗争。 9、生活在法治社会里，公民应该怎么做？ 我们要积极弘扬社会主义 ，形成守法光荣，违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实 、自觉 和坚定 。 【答案】1.法律救助、法律服务机构、法律救济2.法律援助中心3.人民法院、法定程序4.正规、权威、最后屏障5.民事、行政、刑事6.责任、高尚7.110、巧妙周旋、体貌特征8.敢于并善于 、善于、机智灵活9.法治精神、崇尚者、遵守者、捍卫者 ( 0 3 课堂实录 ) 第一环节 遇到侵害 依法求助 活动 1：强制消费 观看视频：强制消费 思考：如果你是游客，你会怎么办？ 预设：找老板理论，去法院告他。 游客的维权之路并不顺利，他需要大家的帮助。 帮游客找法律服务机构：挑选法律服务机构PPT展示四种法律服务机构的名称。法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 小组讨论1要求：游客可以选择哪些法律服务机构？请你帮他选择，并说明理由。学生活动预设：学生根据课前搜集的资料，通过课上讨论，分别作出展示。 活动2：法律救济 观看视频，思考：案例中潘同学是如何做的？ 小结：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 活动3：学会诉讼 案例：石磊无力照看患有阿尔兹海默症的年迈母亲，挑选了一家在广告中宣称提供“五星级”服务的养老院，支付了每年30万的高额费用。没想到老人刚住进去没多久，不慎摔伤被送进医院，后经抢救无效去世。石磊去找养老院讨要说法，养老院却称护理员已经尽心照料了老人，老人摔倒只是意外，否认存在任何过错，且拒绝提供监控视频录像。吴磊于是找了律师，要求养老院赔偿。 思考：石磊应该如何维护自己的合法权益？ 小结：如果受非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有诉讼才能依法维权，我们就要用诉讼手段讨回公道。 具体分析了解诉讼的类型。 第二环节：有勇有谋应对违法犯罪 观看视频：思考：如果遇到侵害他人的违法犯罪行为时，你会怎么做?说说你的理由。 学生交流分享：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助、虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋、记住违法犯罪分子的体貌特征、了解违法犯罪分子的去向、保护好作案现场等。 小结：同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （敢于斗争） 面对违法犯罪，未成年人要善于智斗。